《女娲补天》教学设计
（一）谈话导入、揭题质疑1. 从神话故事入手，激发学生学习神话故事的兴趣。2. 看图片介绍女娲并板书课题：女娲补天3. 学生齐读课题，质疑4. 从课题引出学生感兴趣的问题。如：（1）女娲为...
日期：2014-11-25
一、准备新课课前先检查预习生字词的情况。给学生一定的准备时间，自己先练读，再同桌互相指认教师用生字卡片进行检查和强化某些字的字形辨认和正音。如塌（踏）、冈（岗）、纯（不读qon...
日期：2014-11-04
一、直入课题，质疑问难。1.同学们说一说以前学过哪些神话故事？2.今天咱们再来学习一篇神话故事（师板书课题：：女娲补天）看到这个课题，你想知道些什么？（生提出问题）3.就让我们...
日期：2014-10-24
教学目标1.认识9个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.复述故事，积累优美生动的词语。教学重点1.认识9个生字，会写8个生字。2.了解文章的主要内容，体会女娲的...
日期：2012-04-19
教学目标1.学习课文，了解课文主要内容。2.学习课文生字词。3.有感情地朗读课文。教学准备1.课文插图投影。2.生字词卡片。3.有关”五彩石”的实物（如雨花石）教学过程第一课...
日期：2012-04-19
教学目标1．会认本课的2个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。教学准备布置学生搜集关于女娲的神话故事资料课时安排2课时教学过程...
日期：2012-04-19
教学目标：1、认识“垄燃”等5个生字，会写“垄塌”等13个字，正确读写“冶炼、轰隆隆”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解文章主要内容，体会女...
日期：2012-04-18
[教学内容]1、学习本课生字词。2、学习理解课文内容。[教学目标]1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生感受女娲坚强的意志品质并向其...
日期：2011-08-19
教学设计一教学方法谈话法教学手段课文插图投影、生字词卡片、有关“五彩石”的实物（如雨花石）教学课时两课时、自主探究法第一课时教学内容初读课文，学习生字词。教学过程一、谈话激趣。同学...
日期：2010-01-24
