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流动的画

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《流动的画》教学设计

  • 北师大版二上:《流动的画》教学设计


    一、教学要求(一)结合课文内容理解“流动的画”的含义。(二)通过入情入境的朗读,感受祖国的秀美山川,并学习用实际行动来爱护她。(三)会认14个生字,会写六个字,继续复...
    日期:2012-08-20
  • 北师大版二上:《流动的画》教学设计


    【教材分析】这首儿歌主要讲我坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而动起来,更加美丽,禁不住发出赞叹,并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事。通过学习,培养学生热爱祖国的情感。...
    日期:2012-08-20
  • 北师大版二年级上:《流动的画》教学设计(2)


    教材分析这首小诗既充满了款款深情,又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美,语言生动形象,读起来琅琅上口,非常适合学生的口味。教学目标1.学生自主识字12个。2.引导学生通过各种形式的读,逐渐感受...
    日期:2012-04-19
  • 北师大版二年级上:《流动的画》教学设计(1)


    教材简介:这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来,更加美丽,禁不住发出赞叹,并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事。通过学习,培养学生热爱...
    日期:2012-04-19
  • 《流动的画》教学设计


    课题:《流动的画》学习目标1、 认识本课17个生字和“弯弯曲曲、白纱、穿梭、明镜、点点人家、脸颊”等词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,知道妈妈为什么夸“我”...
    日期:2011-12-27
  • 《流动的画》教学设计


    教材简介:《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来,更加美丽,禁不住发...
    日期:2011-09-14
  • 《流动的画》教学设计


    课题:《流动的画》学习目标1、 认识本课17个生字和“弯弯曲曲、白纱、穿梭、明镜、点点人家、脸颊”等词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,知道妈妈为什么夸“我&...
    日期:2011-09-07
  • 北师大版:《流动的画》教学设计


    教材简介:《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲我坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而动起来,更加美丽,禁不住发出赞叹,并且在妈...
    日期:2011-08-26
  • 《流动的画》教学设计(2)


    教材分析这首小诗既充满了款款深情,又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美,语言生动形象,读起来琅琅上口,非常适合学生的口味。教学目标1.学生自主识字12个。2.引导学生通过各种形式的读,逐渐感受...
    日期:2011-08-23
  • 《流动的画》教学设计(1)


    教材分析这首小诗既充满了款款深情,又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美,语言生动形象,读起来琅琅上口,非常适合学生的口味。教学目标1.学生自主识字12个。2.引导学生通过各种形式的读,逐渐感...
    日期:2011-08-23
  • 《流动的画》教学设计(1)


    教材简介:《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来,更加美丽...
    日期:2011-08-22
  • 《流动的画》教学设计(3)


    教材简介:这首儿歌主要讲我坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而动起来,更加美丽,禁不住发出赞叹,并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事。通过学习,培养学生热爱祖国的情感。教学目标:1、理...
    日期:2011-07-08
  • 《流动的画》教学设计(2)


    教学目标:1、学生自主识读“呜、腰”等10个生字,并书写“流、往”等9个生字。2、通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。3、培养学生热...
    日期:2011-07-08
  • 《流动的画》教学设计(1)


    教材简介:《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来,更加美丽,禁不住发...
    日期:2011-07-08
  • 北师大版:《流动的画》 教学设计(3)


    教材简介:《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来,更加美丽,禁不...
    日期:2011-07-07
 
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