《人类的“老师”》教学设计
教材简介:苏教版小学语文第八册课文《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文,重点讲人类从生物身上得到启发,在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面以生物为师,进行发明创...
日期:2016-06-15
7、《人类的“老师”》教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。3、说说第三、四、五各自然段的主要内容。4、通过“质疑问难,确定目标上网浏览...
日期:2015-06-25
Ⅰ、【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自渎课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。Ⅱ、【教学重点】弄懂三个主要的例子...
日期:2015-06-01
教材分析:人类的一些发明创造都来源于自然界,科学家从自然界中动物的活动获得了有益的启示,从而发明了一些东西。《人类的“老师”》课文中具体介绍了发明飞机的曲折过程。...
日期:2014-08-29
教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自渎课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点:弄懂三个主要的例子...
日期:2011-04-29
[教学要求]1.指导学生朗诵课文,了解一些关于仿生学的知识,从中受到启发,树立爱科学、探索科学奥秘的志向。2.引导学生认识6个生字,理解“雷达、原理、关键”等词语。[教学重...
日期:2011-04-29
教学目标1.学会本课生字,联系上下文和生活经验理解新词。2.抓住重点词语,了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发爱科学、学科学的热情。教学重点学会本课生...
日期:2011-04-29
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。可以说,鱼类是人类的“老师”。其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。人类自古就像鸟儿...
日期:2011-04-29
教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自渎课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点:弄懂三个主要的例子中人类从生物身上...
日期:2011-04-15
《人类的“老师”》教学设计之二[教学要求]1.指导学生朗诵课文,了解一些关于仿生学的知识,从中受到启发,树立爱科学、探索科学奥秘的志向。2.引导学生认识6个生字,理解&ldquo...
日期:2011-04-15
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解文中由生字组成的词语。2、说说第三、四、五自然段的主要内容,并能从课外寻找有关资料,加深对课文的理解。3、借助课文具体的语言材料,了解人类...
日期:2011-03-31
教学目标:知识与能力:学习课文,弄懂三个主要例子中(第三、四、五自然段),人类从生物的身上受到什么启发,解决了什么问题。过程与方法:1、通过看动画、观图片知道自然界中的种种...
日期:2011-03-31
教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自渎课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点:弄懂三个主...
日期:2011-03-30
教学时间∶一课时教学过程∶说话:大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言,谁愿意来和大家分享一下。一、揭题激趣1、今天我们来学习一篇新课文...
日期:2010-01-05