《人类的“老师”》教学设计
【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自读课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。【教学重、难点】弄懂三个主要的例子中...
日期：2012-03-29
科学家们研究了蝙蝠（biānfú）夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种...
日期：2011-03-28
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身...
日期：2011-03-28
时间课型新授课时2教学内容23人类的“老师”教学重点引导学生了解仿生学的知识教学难点同上教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法朗读理解法、合作探究法、自学法、自读...
日期：2011-03-28
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主...
日期：2011-03-24
教学步骤第一课时课时目标1、扫除文字障碍2、理清文章脉络。一、提问导入人类的老师是谁呢？为什么说它是人类的“老师”呢？二、初读感知三、学生质疑1、学生用自己喜欢的方式读课文，一边读一边圈点...
日期：2010-06-04
教学时间∶一课时教学过程∶说话：大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言，谁愿意来和大家分享一下。一、揭题激趣1、今天我们来学习一篇新课文。读题。2、激趣读了课...
日期：2010-03-26
教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。3、说说第三、四、五各自然段的主要内容。4、通过“质疑问难，确定目标上网浏览，自...
日期：2008-10-14
