《在天晴了的时候》教学设计
五年级上册语文《在天晴了的时候》教学设计
教材分析:这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗,诗人以清新、优美的语言引导人们到雨后小径走一走,感受一下“天晴了的时候”,大自然带给我们的动人景象以及融入自然、亲近自然的自由快乐。教...
日期:2015-08-19冀教版五上:《在天晴了的时候》教学设计
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认“润、爽、柔、炫耀、怯、绽、饰、曝、涉”等生字及其新词,联系上...
日期:2012-09-11在天晴了的时候 教学设计
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认5个生字,1个多音字,会写4个生字,查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。3.体会这首诗...
日期:2011-07-18翼教:《在天晴了的时候》教学设计
教学准备:多媒体课件课时按排:2课时第一课时一、导入新课1.唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象,也留下了千古传诵的美好诗句:“天意怜幽草,人间重晚晴。”现代著名诗人戴望舒也...
日期:2010-05-03