《小牛站起来了》说课设计
北京版 一年级语文下册《小牛站起来了》说课稿
一、指导思想与理论依据“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”。教学实践也证明:在传授新知的同时,也应关注每个生命的精神引领和个性的健康发展。为此,本课的教学充...
日期:2015-01-29北京版 一年级语文下册《小牛站起来了》说课
1.指导思想与理论依据《语文课程标准》在第三部分实施建议中明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此本课设计力求体现: “为学生创设体验文章情感的 情境,让学生真正...
日期:2015-01-29