《>=<》教学反思
冀教版一年级数学上册《>=<》课后反思
这节课从总体来看,教学设计还算可以,就是问题的提出没有层次性,比较混乱,学生听不懂我的问题,这是以后要多多注意的问题。学生在写大于号,小于号的时候,开口总会写得很大,而且不在点上面,都不知道学生...
日期:2016-09-09冀教版一年级上册数学《>=<》教学反思
数学是一门极具抽象思维的学科,它来源于实践,是对实践经验的概括。因此,数学实践活动能够培养人的思维能力和创新能力。所谓数学实践活动,即数学理论+实践活动。实践活动是形式,是抽象的数学理论内容的载...
日期:2016-09-09