冀教版一年级数学上册《>=<》课后反思
这节课从总体来看,教学设计还算可以,就是问题的提出没有层次性,比较混乱,学生听不懂我的问题,这是以后要多多注意的问题。
学生在写大于号,小于号的时候,开口总会写得很大,而且不在点上面,都不知道学生在干什么,完全没有在听课,真是气愤。
最让我崩溃的是,现在的一(5)班学生上课完全不知道在做什么,干什么的都有,坐不好,讲话,不听课。我就要不时地进行组织教学,说他们,让他们做好。还有学生在回答问题时, 其他学生没有在听,再回答时就不会。在这一块要将讲的好的学生的榜样形象树立起来,让他们做做小老师,夸夸听的认真的学生,表扬语气要夸张一些,提醒不认真听的学生,让他们注意了,告诉他们要重复的,学生的注意力就会集中一点。
《冀教版一年级数学上册“>=<”课后反思》摘要:听不懂我的问题,这是以后要多多注意的问题。 学生在写大于号,小于号的时候,开口总会写得很大,而且不在点上面,都不知道学生在干什么,完全没有在听课,真是气愤。 最让我崩溃的是,现在的一5班学生上课完全不知...
相关文章: | ◇ 1.6.1《6和7的认识》案例及反思|人教课标版 | ◇ 北师大:《角的度量》教学反思 |
◇ 新教材的使用体会 | ◇ 引导学生学会反思 |
|
|