《最小公倍数》教学反思
人教版数学五下:《最小公倍数》教学反思
这节课,学生学习的积极性很高,知识的掌握也较为扎实,学生的思维呈上升趋势,取得了良好的教学效果。我是从以下几个方面来做:一、创设情境 激发兴趣,使学生主动的参与到学习中去。1、公倍数&rdqu...
日期:2015-04-24五年级数学下《最小公倍数》教学反思
数学课教语文课相比,自身来说要弱一些。每每上数学课,考虑问题等各方面就欠缺一些。术业有专攻,的确如此。但是,不经历风雨怎能见彩虹,一次次的历练中确实让我有很多收获。1、 情境的创设有效地激发了...
日期:2014-10-21