《最小公倍数》教学教案
教材分析：该内容是在学生已经学习了“约数和倍数的意义”、“质数和合数、分解质因数”、“最大公约数”等的基础上进行教学的，既是对前面知识的综合运...
日期：2016-07-04
教材分析：该内容是在学生已经学习了“约数和倍数的意义”、“质数和合数、分解质因数”、“最大公约数”等的基础上进行教学的，既是对前面知识的综合运...
日期：2016-06-16
教材分析：该内容是在学生已经学习了“约数和倍数的意义”、“质数和合数、分解质因数”、“最大公约数”等的基础上进行教学的，既是对前面知识的综合运用，同时...
日期：2016-06-12
教学内容：最小公倍数教学目标：1．使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。2．培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。3．培养学生良好的学习习惯。学习目标：1、理解最...
日期：2016-05-11
教学目标：1、理解公倍数、最小公倍数的意义；会用列举法、分解质因数、短除法求两个数的最小公倍数；会求是互质数或有倍数关系的两个数的最小公倍数。2、在知识的探究过程中，让每个学生体验成功的喜悦，并培养...
日期：2014-09-08
教学要求：通过比较，使学生进一步分清求最大公约数和最小公倍数的相同点和不同点，并能正确地求出几个数的最大公约数和最小公倍数。教学重点：比较求两个数的最大公约数和最小公倍数的...
日期：2013-05-30
教学要求:使学生在理解的基础上学会求三个数的最小公倍数。教学重点:求三个数的最小公倍数与求两个数的最小公倍数的区别。教学难点:会求三个数的最小公倍数。教学过程:一、创设情境求下面各组数的最小公...
日期：2013-05-30
教学要求:在知道两数特殊关系的基础上，使学生学会用不同的方法求两个数的最小公倍数。教学重点:掌握求两个数的最小公倍数的方法。教学难点:正确、熟练地求出特殊情况下两个数的最小公倍数。教学过...
日期：2013-05-30
教学要求：①使学生理解公倍数、最小公倍数的概念。②使学生初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。③培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。教学重点：理解公倍数、最小公倍数的概念。教学难点：求两个数...
日期：2013-05-30
课 题 最小公倍数（一）例1 第 18 课时教学目标1 ．理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。2 ．通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。3 ．培养学生抽象、概括...
日期：2013-02-04
教学步骤一、铺垫孕伏。出示下列各数：5 28 25 421.指名学生说出：这些数中，哪些能被2整除，哪些能被3整除，哪些能被5整除。2.引导学生从这列数中选出分别符合下列条件的几组数，求出各组数的最大...
日期：2011-04-18
教学目标 ：1、理解公倍数、最小公倍数的意义；会用列举法、分解质因数、短除法求两个数的最小公倍数；会求是互质数或有倍数关系的两个数的最小公倍数。2、在知识的探究过程中，让每个学生体验成功的喜悦，并...
日期：2011-04-01
第二课时教学内容：求两个数的最小公倍数教学目标：使学生理解、掌握求两个数的最小公倍数的方法，并能正确地，合理地求两个数的最小公倍数。教学过程：一、复习1、什么是公倍数，最小公倍数？2、写出12、30...
日期：2011-03-30
第一课时教学内容：公倍数、最小公倍数的认识教学目标：使学生理解公倍数和最小公倍数的含义，学会求两个数的公倍数和最小公倍数的方法。教学过程；一、复习写出6、9的倍数，从1倍开始，2倍，3倍…&...
日期：2011-03-30
