《按比分配》教学反思
北京版六年数学下《按比分配》教学反思
按比分配是在“平均分”的基础上进行的拓展，是在学生已经学习了分数乘法应用题、比的知识基础上学习的，而且学生在平时也有一定的体验。所以教学的过程中，鼓励解决问题策略的多样化，并充分展示学生...
日期：2016-01-21北京版：六年数学下册《按比分配》教学反思
本节课讲完之后，通过大家的评课反馈及我自己的反思，我认为较好的地方有以下几点：1、紧密联系生活，调动学生的学习兴趣。《新课标》指出：“使学生感受数学与现实生活的联系”，...
日期：2016-01-21北京版六年数学下册《按比分配》教学反思
一、结合生活中的素材，为自主探究形成氛围。《数学课程标准》提出：“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分从事数学活动和交流的机会”。本课教学设计...
日期：2016-01-21北京版六年级数学下册《按比分配》教学反思
《按比分配》这节课是学生在学习了比的意义、比与分数、除法的关系和比的基本性质的基础上学习比的应用，解决按比分配的实际问题。按比分配就是把一个数量按照一定的比进行分配，它是“平均分”方...
日期：2016-01-21
