北京版六年数学下《按比分配》教学反思
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分析:教学鈥湴幢壤峙溆τ锰忖潱谛轮缎纬晒讨校ü叨瓮迹灾魈骄俊⒑献鹘涣鳎贸霾煌慕馓獠呗裕悍椒ǎ阂皇怯梅菔乃枷肜纯悸牵庵址椒ǘ匝此岛苄蜗螅环椒ǘ亲质朔ǖ挠τ锰猓换褂型в媒夥匠袒蛩闶醴ǖ龋捎诘谝弧⒍椒ㄊ腔。笱坏嶙觯匾氖且渤雒恳徊降乃悸贰H醚淙唬挂渌匀唬渌椒ɡ斫饧纯伞Q谧灾魈剿鳌⒎⑾肿芙嶂豆讨谢竦贸晒Γ竦眯判模嘌萄刂剩岣哐澳芰Α⒔饩鑫侍獾哪芰Γ嬲涫荡葱戮窈褪导芰Φ呐嘌
不足:这节课在做题的过程中,对于格式强调不够。另外,在学生讲解每一部的思路时,语言表达不够完整、流畅,还需进一步训练
《北京版六年数学下“按比分配”教学反思》摘要:一定的体验。所以教学的过程中,鼓励解决问题策略的多样化,并充分展示学生的思考过程,让学生体会到同一问题可以从不同角度去思考,得到不同解决问题的方法,有利于学生多向思维的发展,凸现学生个性化的学习。 分...
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