《图形的放大与缩小》教学教案
教学内容：图形的放大与缩小教学目标：1、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。2、知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点。3、能在方格纸上按一...
日期：2016-05-19
一、谈话导入师：同学们，今天老师给大家带来了一张照片，能看清楚吗？教师缓慢操作展台按钮，逐渐放大。边放大边问：看清了吗？教师：这是我事先放大的两张照片，你们认为哪张更像原来的照片？（利用白板，随...
日期：2014-12-29
教学内容：教科书P55—57例4的内容。教学目标：1、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。2、知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特...
日期：2011-12-28
教学目标：1、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。2、知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点。3、能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩校教...
日期：2011-03-24
教学内容:苏教版六年级下册第38-39页，练习九第1、2题。教学目标1.使学生初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。2.通过教...
日期：2011-03-22
教学目标1．结合具体情境，理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理。2．能按一定的比，将一些简单图形进行放大或缩校3．知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，...
日期：2011-03-20
教学内容:苏教版六年级下册第38-39页，练习九第1、2题。教学目标1.使学生初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。2.通过...
日期：2011-03-19
