《方向与位置》教学教案
教材分析：（一）、内容及地位：《方向与位置》是北师大版数学实验教材二年级上册第五单元的内容。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已积累了一些感性经验，并通过一年级的学习，...
日期：2016-08-23
教学目标：1. 结合现实生活，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向辩认其余三个方向。2. 使学生知道地图上的方向，并且会看简单的路线图。3. 感受数学与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。4. 通过...
日期：2016-08-23
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（青岛版）三年级上册第36-37页。教学目标：1、在具体情境中，辨认东北、西北、东南、西南这几个方向，能用适当的术语进行描述，能根据路线图说出不同的方位。2、能用方向...
日期：2016-08-23
教学目标：1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨...
日期：2016-08-23
教学目标：1、 知识技能目标：懂得辨别和正确判断东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，学会正确规范地表达方向。2、 方法策略目标：使学生们在学习的过程中，领悟在...
日期：2016-08-23
第1课时：确定位置（一）——教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一位置的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。重点难点：1、能在方...
日期：2013-09-05
单元目标：1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。2、通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的路线图。单元内容：在方格...
日期：2011-01-12
