《有趣的七巧板》教学设计
一、认识七巧板1、学生拿出七巧板拼出完整的图形。2、观察：有几种不同的图形？三角形的大小一样吗？一共有几块？指出；所以叫七巧板。用七巧板可以拼出各种各样的图形。二、拼一拼1、两块拼。（1）、...
日期：2014-12-29
一、 说教材“有趣的七巧板”是一节实践活动课。利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。教材安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学...
日期：2012-03-01
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第28—29页“有趣的七巧板”。教学目标：1、使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，发展空间观念。2、进一步培养学生观察...
日期：2012-03-01
教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22~23页。教学目标:1.使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。2.使学生在活动中积累对数学的兴趣，...
日期：2011-08-01
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第22——23页“有趣的七巧板”。教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、 ...
日期：2011-08-01
教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、 在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教学重点...
日期：2011-05-27
教学目标:1.使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。2.使学生在活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学过程:一、动画演示，引入课题1.复习已认识...
日期：2011-05-27
