《玩具》教学设计
一、教学目标:1.知识与技能:在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边.2.过程与方法:通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义。3.情感态度与价值观:培养...
日期:2015-07-13
教学目标:1. 通过数学生熟识的玩具的数量,初步建立数感,并体会数与生活的联系。2. 学会书写数字。3. 培养学生的动手能力。教学重点:正确书写数字。教学准备:数字卡片。教学过程:一、数一数...
日期:2013-05-02
〖教学目标〗1.能正确数出5以内的数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流,会写1~5这几个数。2.使学生初步感受数学与生活的联系及学习数学的愉悦,培养学生正确的握笔姿势和...
日期:2012-03-15
教材分析:本课以儿童喜爱的玩具导入,并通过“数玩具”情境来培养学生学习数学的兴趣,使学生能正确数出5以内物体的个数,并会写1~5这几个数。教学时,教师可引导学生自己数一数、说一说,自...
日期:2011-05-25
教学目标:1.在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边.2.培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力.3.通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义.教学重点:...
日期:2010-12-15
教学内容:课本第6、7页。教学目标:1、在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边。2、培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力。3、通过动手操作,使学生会数数、读数...
日期:2010-12-15
一、教学目标:1、借助儿童喜欢的玩具,使学生能正确数出5以内物体的个数。2、通过小组合作,初步培养合作意识。二、教学流程设计:1、数一数,说一说。(1)让学生仔细观察主题图,自己数一数,说一说。...
日期:2010-12-15
第三节玩具教学目标1.在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边.2.培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力.3.通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义.教学...
日期:2008-10-14