《估计》教学设计
教学理念： 加强估计意识和估计能力的培养，发展学生的空间观念。教学目标：1、能够准确估计一些物体的长度，建立空间观念。2、通过计算活动，培养推理判断的能力。3、通过估算的训练，...
日期：2013-05-07
教学内容：教材第45页例4例5，46页练习教学要求：通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。教学重难点：能较准确地估计出物品的长...
日期：2012-03-08
教学内容：教材第45页例4例5，46页练习教学目标：1、通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。2、通过估算活动，培养学生的推理判...
日期：2011-07-28
教学要求： 通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。教学过程：一、导入新课1、我们学过的长度单位有哪些？2、用手比划一下1米...
日期：2011-05-24
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P45--46估计。二、教学准备教具：1米长的丝带、米尺学具：直尺、学具盒（盒内装有小棒、丝带、长方形和正方形纸片等；...
日期：2011-05-18
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P45--46估计。二、教学准备教具：1米长的丝带、米尺学具：直尺、学具盒（盒内装有小棒、丝带、长方形和正方形纸片等；盒外用一条5...
日期：2011-05-16
