《加法运算律》教学设计
一、教学简介：本节课学习加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律。二、教学重点：要求学生学会运用加法运算律并能熟记加法运算律的意义三、教学难点：使学生经历探索并记住加法运算律的规律...
日期：2015-03-23
教学内容：苏教版小学数学第七册第59——60页教学过程一、复习。1、复习加法交换律和加法结合律。提问：谁能用字母把加法交换律表示出来？生：a+b=b+a怎样用文字表述加法交...
日期：2013-12-23
教学内容：苏教版四年级上册P59例题。教学过程：一，情境导入师：出示P57的场景图（多媒体）师：看图后，你知道了什么生：四，五，六年级参加跳绳比赛的人数分别是：29人，46人，54人师：知道这些条件，...
日期：2013-10-11
教材内容：苏教版小学数学四年级上册《加法运算律》一、情境导入师：在苏老师的学校盛丰小学，前不久举行了一次校运会。我带了一些图片过来，你们喜欢看吗？生：好。二、新授知识。1、学习...
日期：2013-10-11
教学内容：教材第59~60页教学目标1、知识技能：使学生进一步理解加法运算律，并掌握应用加法交换律、加法结合律进行简便计算的方法。2、过程方法：通过对加法交换律和结合律的认识，发现在...
日期：2011-07-28
教学内容：苏教版四年级上册P：59—60页教学目标：1、让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。2、在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的...
日期：2011-07-28
教学内容:苏教版第7册p59-60教学目标:让学生经历运用加法运算律进行简单计算的探索过程,掌握其计算发法,会正确地进行简便计算在教学过程中,培养学生思维的灵活性,培养学生初步的逻辑思维能力.让学生在学习过程中...
日期：2011-07-28
教学目标：1、使学生经历观察、猜想、验证、结论的探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。2、使学生在学习用符号、字母表示自己发现的...
日期：2011-05-11
教学内容：苏教版小学数学四年级上册56-58页教学目标：1、使学生经历观察、猜想、验证、结论的探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，会运用加法交换律进行加法验算.2、在探索运...
日期：2011-05-09
教学内容:苏教版第7册p59-60教学目标:让学生经历运用加法运算律进行简单计算的探索过程,掌握其计算发法,会正确地进行简便计算在教学过程中,培养学生思维的灵活性,培养学生初步的逻...
日期：2011-04-27
一、基本演练：89+145+55 67+（151+33） 236+（64+48|）二、能力提升：216 —75—125 +84 158+（27+142）—48三、拓展应用：1+2+3+4+5+6+7+8+91+3+5 = 3×3=91+3+5+7=4×4=161+3+5...
日期：2011-04-27
教学内容：苏教版四年级上册P：59—60页教学目标：1、让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。2、在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养...
日期：2011-04-27
教学内容：教材第59~60页教学目标1、知识技能：使学生进一步理解加法运算律，并掌握应用加法交换律、加法结合律进行简便计算的方法。2、过程方法：通过对加法交换律和结合律的认识，发现在进行计算时有时应用...
日期：2011-04-27
