“你拍一我拍一，防火儿歌大家记；你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴……你拍九我拍九，火警电话一一九；你拍十我拍十，人人防火要落实。”连日来，在诏安县梅岭镇时常可以听到小学生在放学的路上哼着这首《儿童防火歌》...
日期：2005-11-21
时下，不少年轻的爸爸妈妈都热衷于让幼儿背诵唐诗，甚至片面地把能背诵多少首唐诗、能认识唐诗中多少个汉字当作早期教育的重点，认为孩子背的唐诗越多，说明孩子越聪明、记忆力越好，对孩子的智力开发也越有帮助...
日期：2005-11-17
打电话给远在广东的姐姐，刚两岁的小外甥执意要“唱个儿歌给舅舅听”。于是小家伙奶声奶气的声音从电话那端传了过来：“点点箩箩，虫虫做窝，飞―――”这是一首在家乡广为流传的儿歌，小外甥稚嫩的声音一下子勾起了...
日期：2005-11-17
儿歌是什么？儿歌是一个快乐的小精灵。她藏在妈妈轻轻哼唱的摇篮曲中；她藏在奶奶舒展开的皱纹里；她藏在老师亲切的微笑里……她是童年快乐的记忆，她是童心飞翔的翅膀！ 一、儿歌的特点。 让我们拍着手儿念一首儿歌...
日期：2005-11-17
儿童口头传唱的歌谣。中国古代称为童谣。儿歌的这一概念，是“五四”以后歌谣学兴起才普遍使用的。 儿歌大多是大人根据儿童的理解能力、心理特点，以简洁明快、生动形象的韵语写成，并得到儿童们传唱的，也有的是儿...
日期：2005-11-17
牛角子，角弯弯， 大姐嫁到牛角湾； 老弟骑马看大姐， 大姐割禾不得闲！ 这是孩提时代母亲教给我的一曲儿歌。记得那时母亲给我洗澡，以后给弟妹洗澡，给家人洗衣服，我围在她身边，她自然而然这样地“唱”了出来。严...
日期：2005-11-17
人到中年后，常想起童年时的事情。那时几乎每个家庭都有几个孩子，大人对孩子都不太管，小孩们穿着破衣褴衫，赤着脚丫，成天聚在一起玩游戏，不像现在的孩子，家长整日价盯着，又怕耽误了学习，又怕遇到伤害，他们生...
日期：2005-11-17
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，拿个馍馍引下来。” 这是我会唱的第一个儿歌。那时我四五岁的光景，也许还更校印象中奶奶坐着一个小板凳，我坐着个木墩子。奶奶说一句，我跟着说一句。不到两遍我就学会了。可我渐...
日期：2005-11-17
世界各国都有着极其丰富的民族民间文学宝藏，理应做好搜集整理工作。像德国格林兄弟为保存和继承民族语言而搜集、整理的《格林童话》就是典型的例证。在我国民族民间文学中，民间儿歌占有一席之地，对其进行搜集和整...
日期：2005-11-17
儿歌常见的表现手法有:比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。（一）比喻这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物...
日期：2005-11-17
我国儿歌在千百年的历史传承中，经过一代又一代人自觉或不自觉的润色加工，已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。他们至今仍是儿歌作家们从中汲取营养、学习借鉴的形式。（一）摇篮曲摇篮曲也称摇篮歌...
日期：2005-11-17
儿童最早接触的文学样式就是儿歌。儿歌总是和儿童的游戏活动相伴相随的，因此儿歌对儿童的作用也就和游戏的作用联系在一起，使儿童在欢歌戏笑中受到文学的感染。 （一）儿歌是儿童情感教育的需要 儿歌吟唱中，优美的...
日期：2005-11-17
（一）内容浅显、思想单纯 儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入J[童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美享受。但儿歌的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单...
日期：2005-11-17
儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的新儿歌。我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语等等...
日期：2005-11-17
一、儿歌及儿歌的作用： 儿歌即儿童歌谣，是儿童文学最古老、最基本的体裁形式之一,它以婴幼儿童为接受对象，富有童真童趣，形象生动，易教易懂易记，是专为婴幼儿而创作，最贴近婴幼儿现实生活，适合婴幼儿朗诵的具...
日期：2005-11-17
