一、角色游戏中，规则制定的重要性规则是社会意识的反应，一定的游戏规则总是反映一定的价值取向，渗透着某一特定的价值观，价值观对于一个人的整个生命历程至关重要，特别是幼儿期，它是人生发展的奠基阶段，这一阶...
日期：2016-03-22
国际21世纪教育委员会提出，教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。这四种基本能力是：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中的“学会共同生活”便指要培养孩子在人际活动中，形成初步的合作...
日期：2016-03-05
一、案例角色游戏是幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。在游戏中，幼儿通过扮演角色，在假想的动作、情景和物体中反映他们眼中的世界。幼儿动脑筋，出主意，创造性的反映生活，尽情...
日期：2016-03-05
幼儿对故事都十分感兴趣，他们在故事中学习知识，认知道理。无论是教师还是家长，都应当把握好时机，在故事中培养幼儿多方面的能力与良好的品质。一、培养幼儿的词语理解能力，加深词汇记忆在倾听故事的过程中，首先...
日期：2016-01-05
社会化占据了人生的整个过程，可分为预期社会化、成人社会化和继续社会化。每一阶段的社会化都以前一个阶段的社会化为基础，并对后一个阶段的社会化产生影响。其中，预期社会化是儿童、青少年学习基本的生活技能、掌...
日期：2016-01-05
创意课程是一种以幼儿为中心，强调教学过程以幼儿为主的探究活动，课程结合幼儿实际生活，将各科知识综合化，以主题学习网络的形式呈现。活动内容围绕着主题的内容与要求展开，通过观察、探索等学习方法来提升孩子已...
日期：2016-01-05
具备合作精神是合作素质形成的前提，对于幼儿就是让幼儿产生合作愿望和意识。在科技小制作中幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果：活动成功，事情做成，增进友谊。这时对幼儿进行巩固、强化合作精神，进而产生更...
日期：2016-01-05
综合上面的实例，可以发现孩子独自一个人睡觉的能力还不是很强，因此在幼儿一日生活管理中，以孩子“不肯独睡”这个问题为例来进行说明。一、幼儿不肯独睡的表现及原因分析幼儿不肯独睡，顾名思义，就是睡...
日期：2015-12-30
行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，良好的习惯可使人终身受益。尤其是小班这个年龄阶段，孩子的可塑性很强，也是养成好的常规的最佳时期。所以我们一定要抓住这个时期让孩子形成一个好的常规，不仅孩子需要...
日期：2015-12-25
幼儿园大班的小朋友，面临着一个转折，从以游戏活动为主要形式的幼儿园生活过渡到以学习活动为主要形式的小学生活，生活和学习上的摩擦碰撞和磨合衔接，是需要很多时间的。要想顺利适应与幼儿园完全不同的小学生活，...
日期：2015-12-22
一个健康的幼儿既是一个身体健全的幼儿也是一个“愉快”、“大胆”、“主动”、“自信”、“乐于来往”、“不怕困难”的幼儿。尊重主体、认识主体、热...
日期：2015-12-22
习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。幼儿园在教育过程中对确立幼儿主体地位、培养幼儿自主学习越来越被人们...
日期：2015-12-22
在幼儿园，孩子们都生活在一个比较宽松、自主、自由的生活和学习环境之中，时间概念往往被大部分幼儿忽视。对于儿童的学习而言，时间感的培养很重要的。许多孩子做事情拖拉，无先后顺序，自律性差，就是因为他们从小...
日期：2015-12-07
一、本选题的意义和价值（一）问题的提出阅读能力是学习的基础，早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯，而自主阅读能力的培养是早期阅读教育的关键。当前，早期阅读的开展是受到了高度的关注，我县许多...
日期：2015-12-04
一、提出问题，家长交流讨论：《亲子课程》第二章第34页案例2中说，一个幼儿园的小朋友，老师反映孩子上课走神严重，和其他孩子有很大差别，虽然妈妈与孩子谈话，也让孩子保证好好听老师讲课，不再走神，可走神的现象...
日期：2015-12-01
