幼儿自主学习习惯的培养
习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。幼儿园在教育过程中对确立幼儿主体地位、培养幼儿自主学习越来越被人们重视。但是,从家园共育的角度审视,家庭中促进幼儿自主学习的重要性,尚未在实践中提升到应有的高度。
任何一个孩子,都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力的。自我服务是幼儿发自内心的需要。对幼儿进行自我服务能力的培养,是为了适应未来社会的需要。我们培养的是未来这会的建设者,他不不应光有渊博的知识,更应热爱劳动,具有一定的劳动技能。在幼儿期对他们进行自我服务能力的培养,正是为他们对未来的劳动奠定心理基础和物质基础。幼儿手部肌肉发育不完善,动作不灵活,影响了他们的认识和探索,有目的、有计划地对他们自我服务能力的培养,不仅可以有效地促进了幼儿肌肉的发育和完善,促进他们动作的协调发展,而且由于手部肌肉活动越多,越丰富,就越能开发幼儿大脑的潜能,促进智力的发展。孩子在鈥溛易约鹤鲡澋墓讨校懿欢显銮孔孕判模岣叨懒⑺伎肌⒍懒⒆鍪禄蚪饩鑫侍獾哪芰Γ庥兄诹己酶鲂云分实男纬伞
1、 树立正确的教育观念,真正认识培养幼儿独立性的重要。
从鈥溣愀追ㄔ蜮澘从锥慕逃貉谟愀字械娜却鹩悖缋闯ぃ还苎喑な奔洌贾詹患鹩闵ぁH欢庵纸鹩惴诺剿刂校礁鲈碌氖奔洌救绲慕鹩憧梢猿さ揭怀摺 对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的鈥溣愀租潯K孀派缁峤剑兜娜找嬖黾樱改赣Ω每酥谱约旱南敕ê统宥⒆佣懒⒆杂沙沙さ目占洹
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