【教学目标】

　　１、认知目标：掌握本课学习的内容和要点。

　　２、情感目标：

　　⑴　对学生进行美的熏陶，增强学生热爱大自然的情趣。

　　⑵　充分利用网络资源，让学生通过网络参与学习活动，培养学生借助网络自主学习能力和电脑操作能力。

　　３、技能目标：

　　⑴　掌握古诗的学习方法。

　　⑵　能通过网络进行实际操作。

　　⑶　结合网络资源，能够进行听、说、读、写的训练。

　　【教学对象分析】

　　１、学生积累了较多的唐诗，包括李白的诗。

　　２、学生具有一定的电脑操作能力，能进行网上查询和阅览。

　　３、学生具有一定的文字输入能力，会用“智能ABC”打字。

　　４、学生具有一定的文件操作能力，能打开、保存、发送文件。

　　【教学策略】

　　本课教学的第一环节是“音像点播，情境导入”。通过多媒体展现各类瀑布的录像、图片、声音、文字，直观欣赏瀑布的壮美，为学习古诗《望庐山瀑布》铺设了一个良好的学习情境。第二环节是“理解感知，精读悟境”。借助网络阅读课件以理解“字义──词义──句义”的逐步学习法，小组合作学习古诗，理解古诗意思。并采用网络“复读”、“示范”模块的录音方式，让学生进行有感情、有节奏、有韵律的自听自练的朗读训练，体会古诗蕴含的美妙意境。第三环节是“课外延伸，读写训练”，充分利用网络资源的丰富性进行网上阅读与写作训练，巩固教学内容，增强学生读写能力。第四环节是“网上交流，全课总结”，通过网络实现人工互助、生生互助，进行网上交流本课学习心得，结束本次网络阅读课。

　　【选择媒体】

　　本课是多媒体网络教学，整个教与学的过程都在网络情境下进行的。

　　【教学流程】

　　一、音像点播，情境导入

　　１、师引言：我们祖国地大物博，风光秀丽，有的是名山大川、奇松怪石、平湖飞瀑等。而瀑布更是大自然的一大奇景，课前，老师已在网上为同学们收集了各类瀑布的录像、图片、文字等，请同学们进入“音像点播”自由欣赏。

　　２、学生动手操作进入“音像点播”模式，自由点击“瀑布一”、“瀑布二”、“瀑布欣赏”链接，欣赏各类瀑布的壮美气势。