（2）哪几段是重点？（做风车和质问后受到教育是重点。）你是怎么知道的？

　　3、讨论归纳。

　　（1）叙述一件事情，要按照一定的顺序，重点的地方要写得具体，不是重点的地方可以写得简略些。

　　（2）本课围绕着牛顿做风车这件事，重点写了牛顿怎样做风车和从卡特的质问后受到教育这两个方面。

　　五、课堂作业　　完成课后第三题。

　　六、课外拓展

　　1、回忆亲自经历的一件事，想想曾遇到过哪些困难，你是怎样克服的，还有哪些困难没有克服，为完成习作做好准备。

　　2、阅读《爱动脑筋的牛顿》、《牛顿吃饭的故事》。

　　板书

　　仔仔细细　　几乎

　　看　　每天……都……　　　浓厚的兴趣　

　　做风车　想做　　　　　　　　　　　影响学习

　　做　　钻进　　忙个不停

　　25　做风车的故事　　　　　做成

　　得意　　　　　　　　接受教训

　　质问　　　　脸红　　发愤学习　

　　议风车　发愣　　　　　　　　刻苦钻研

　　嘲笑