19 七颗钻石
19 七颗钻石
重庆市高新区森林小学人教版实验教材集体备课组
教学目标
1.会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
4.体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
课时安排:
2课时
教学过程
第一课时
一、课前交流
1.交流自己读过的童话故事,简单交流。
2.交流作者。
二、读通课文
1.自由读课文,注意读通字音,看准字形。
2.小组开火车读课文。
三、认字
1.读准字音。
“竟”“匆”为后鼻音,“绊”“咽”为前鼻音“葱”“凑”为平舌音,“瞬”为翘舌音。
“咽”为多音字。
2.开火车认读。
3.记忆字形。
4.组词竞赛。
5.开火车认字组词。
四、写字
1.重点指导:
(1)“渴”“沫”“涌”左边相同,都是三点水。
(2)渴—竭、哀—享联系记忆。
(3)“累”下边不是“系”,“舔”右下部不是“小”字。舔—添
(4)“凑”的左边不是三点水,“沫”的右边不是“未”。
2.学生书写。
3.听写。
第二课时
一、通读课文,提问
1.接力读课文,边读边思考,了解了什么?有什么问题?
2.学生全班交流。
二、理解课文
1.第一自然段教学。
(1)齐读第一自然段。
(2)由泡泡中的提示语“我能体会到当时水是多么重要”引导第一自然段表达的主要内容。
(3)抓住“干涸”“干枯”“焦渴而死”等关键词语引导学生体会当时水的重要。
2.主体部分教学。
对课文主体部分的教学可借水罐的神奇和一次次变化为线索来进行。水罐的神奇和一次次变化主要体现为:
空木水罐──有水木水罐──掉在地上端端正正,水依然是满的──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
(1)从空木水罐到有水木水罐:小姑娘对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。
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