调皮的大皮球

　　活动目标

　　1．了解皮球的外形特征及各种玩法。

　　2．培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。

　　3．激发好奇心、求知欲及科学探究精神。

　　4．培养幼儿跑与跳的技能。

　　活动准备

　　1．多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。

　　2．各种各样的球。

　　3．各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

　　4．录音机、磁带。

　　活动过程

　　一．大皮球，滚得快、跳得高。

　　1．幼儿自由玩球。

　　教师：“小朋友你们喜欢大皮球吗？我们一起来玩一玩吧！”

　　幼儿自由玩球，教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。

　　2．通过同时滚动皮球和方形积木，皮球和三角形积木，让幼儿了解皮球的特征。

　　教师：“这儿除了皮球，还有许多三角形和方形积木，我们可以一起来玩玩、看看、摸摸、说

　　说它们有什么不同？请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”

　　幼儿进行探索，教师观察、了解幼儿的新发现。

　　教师：“小朋友你们玩过以后有什么发现？”

　　2．教师小结。

　　教师：“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”

　　二．幼儿分种类进行体育游戏。

　　第一种：看谁拍得多。

　　第二种：我和皮球来赛跑。

　　第三种：两人互相滚。

　　第四种：拍接球。

　　教师：“前几天我们玩过了皮球的许多游戏，今天我们一起再来玩一玩吧！”

　　幼儿自由进行，教师巡回指导。使他们通过游戏进一步了解皮球的特征，锻炼幼儿的跑跳能力

　　。

　　三．大皮球，伙伴多。

　　1．幼儿观察皮球的伙伴。

　　教师：“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴，我们一起来看看它们都是谁。”

　　教师组织幼儿观察皮球的伙伴，引导幼儿边看边说出这些球的名字。

　　2．装饰皮球。

　　教师：“这么多球真好玩，我们和它交个朋友吧！请大家帮你的朋友打扮一下，给它添上好看

　　的眼睛和嘴巴，使它变得更可爱。”

　　幼儿操作，教师指导。

　　3．幼儿和“好朋友”一起玩。

　　教师：“我们和自己的好朋友一起玩一玩吧！”

　　幼儿自由活动，教师引导同时也可参与。