中班数学：马路边的数字
活动准备：收集马路边的数字照片、PPT、录像
活动过程：
一、说一说（交流照片，引发幼儿对马路边数字的兴趣）
出示幼儿收集的照片
1、幼儿互相交流
2、集体讨论
3、小结
二、猜一猜（通过讨论，知道马路边不同数字的意义）
1、出示PPT1
（1）这是什么地方的数字？这些数字表示什么意思？
（2）幼儿模拟打电话
（3）出示不同出租车（让幼儿说说上面的数字）
（4）小结
2、出示PPT2
（1）数字怎么变了？这些数字表示什么意思？
（2）如果绿灯跳到3秒的时候，我们可以过马路吗？
（3）小结
3、出示PPT3
（1）张老师还带来了三张照片，谁发现这些是什么地方？三个地方都不一样，但它们有一个相同的地方是什么？
（2）这里的数字24是什么意思呢？
（3）小结
三、找一找（复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义）
1、放录象
小区限速标志5鈥斺��24小时自助银行鈥斺��860车站鈥斺��860车鈥斺�斚匏俦曛�40鈥斺�敽炻痰柒�斺�斚匏俦曛�30鈥斺�斆排�71（黄渡幼儿园）
（让幼儿边看录象边说说数字的含义）
2、小结
活动目标：
1、知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。
2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
《中班数学：马路边的数字》摘要：发现这些是什么地方？三个地方都不一样，但它们有一个相同的地方是什么？ 2这里的数字24是什么意思呢？ 3小结 三、找一找复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义 1、放录象 小区限速标志5——24小时...
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