2009-2010学年第一学期园务工作总结

　　一、管理规范、有序投入。

　　在本学期我们迎来了幼教的重大改革，幼儿园与小学的脱钩，双凤幼儿园属于双凤镇幼教中心的管理。通过体制的改革，幼儿园发展的机遇更多了，特别是在实验幼儿园的管理模式下，实验管理经验的指导下，我们发展的方向更明确，管理的工作更细化，根据本幼教中心的特点制定教师月考核、班主任考核、后勤人员考核、教师病事假制度等，通过对相关考核的制定，使幼儿园的管理更科学、更规范，达成局学年教师目标考核工作提供良好的前提条件和可行依据。改变了原有制度但执行度不够，现全园教职员工明确自己的职责和任务，很好促进了幼儿园的规范管理。

　　我们班班配备电视机，班班新配备了一台非利浦录音机，每个年级配备一个照相机，园部还增添一台一体机，并保证班班有电脑，建立了校园网，目前我们的多数教师能够熟练的上网搜集信息，并利用校园网发布班级活动信息、环境布置照片，与幼儿家长和同事，与外园同行、幼教专家进行交流沟通，互相促进专业技术技能，更好的促进了园所和谐迅速发展。

　　二、队伍建设、循序渐进。

　　在硬件条件逐步完善的情况下，提高教师的业务水平，加强教师队伍的建设，是工作的重中之重。

　　1、加强政治学习，提高了教师思想道德建设

　　俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”，要推进思想建设，首先是人的思想要净化，心灵要美化，行为要利他化。我园始终把教师师德建设放在队伍建设的重要位置，通过表扬先进，树立榜样，使教职工在接受教育、榜样学习和实践中提升精神境界。

　　本学期我园学习实幼经验100条，通过学习，大大提高了教师的师德修养，有的在工作中不计较个人得失、默默奉献；有勇于挑重担，争创佳绩的，有敢于创新搞特色，更为可喜的是我园1名预备党员徐陈经过党支部一年来的教育培养下正式转正。

　　2、知人善任，为教师提供了锻炼和施展才干的机会

　　（1）选择优秀教师，委以重任。

　　我们根据每个老师的不同特点，选拔优秀老师担任幼儿园的“教研组长、年级组长、备课组长”，为幼儿园工作的上传下达，建立了良好的管理网络，并请组长带头开始实行电子化备课，通过抓好这些幼儿园的中间力量达到以点带面，带动全体教师共同提高业务水平。

　　（2）请进来，送出去。

　　双凤幼儿园一直坚持以专家引领为前提，采取请进来、走出去的办法，让教师参加高层次的专业培训。本学期，我们利用实验幼儿园很好的姐妹园，多渠道开展业务教研交流活动，参观环境布置、听骨干教师的汇报课，邀请实验幼儿园的骨干教师来幼儿园指导教师的教科研，促使教师在反思中提高，在提高中飞跃，以此来极大地满足了教师成长的需求。还派多人次到艺术幼儿园、上海、苏州等地参加培训，观摩学习名园的先进办园经验，并在校园网上及时上传学习内容，起到相互分享、相互提高的作用。