北师大:《数的世界》教学反思
《数的世界》教学反思
今天在教学《数的世界》这一课时,我体会到教学过程要由浅入深,循序渐进,这里的鈥溕睢⑶斥澥钦攵院⒆佣缘模裁炊院⒆永此凳氢溓斥澋哪兀磕蔷褪呛⒆由肀呓哟ス氖挛铮蛘吆⒆釉谝酝难爸谢竦玫闹毒椤
本节课教材首先创设了一个鈥溗赈澋那榫常友延械纳罹槌龇ⅲ氏至松钪械氖凶匀皇⒏菏灿行∈诒冉现腥鲜蹲匀皇驼寡允娜鲜督徊较低郴<し⒘搜鞫坝氩斡氲男巳ぃ佳形虻剑钪写Υτ惺ВЬ驮谏肀撸由钪醒笆АT诮萄е形以谌煤⒆尤鲜蹲匀皇驼保铱悸堑胶⒆釉谘靶∈氖焙颍丫哉幸欢ǖ某醪饺鲜叮晕蚁冉樯苷俳樯芎⒆酉喽阅吧淖匀皇:⒆右蛭煜ふ芸炀徒肓搜白刺;褂性诹党朔ㄈ鲜侗妒鸵蚴保彩侨煤⒆酉热范礁鍪涞谋妒叵担偃范ㄒ蚴叵怠
浅谈《倍数和因数》中鈥準氖澜玮澋慕萄
北师大版数学五年级上册《倍数和因数》中鈥準氖澜玮潱庖荒谌萦朐唇滩谋扔辛撕艽蟮母亩辖滩闹惺窍冉⒄母拍睿胊梅b=c表示a能被b整除,在此基础上认识因数和倍数;而现在是在未认识整除的情况下直接认识倍数和因数的:用ab=n直接引出因数和倍数的概念。教材这样改动后,不出现了整除概念。
数学中的鈥溒鹗几拍钼澮话惚冉夏呀蹋獠糠帜谌菅醮谓哟ィ杂谘此凳潜冉夏颜莆盏哪谌荨J紫仁敲票冉铣橄螅谙质瞪钪杏植痪=哟ィ哉庋母拍罱萄В肴醚嬲斫狻⒄莆铡⑴卸希枰桓龀て诘南斫獾墓獭
在教学这节课中,必须体现以学生为主体,必须为学生的探究发现提供足够的时空和适当的指导,必须提高课堂教学的有效性。具体做好以下几点:
一、注重单元主题图,体验数学化过程。
单元主题图是教材中的一个重要内容,它是选择某一个主题构建的一幅情境图。这节课课文一开始就出现了鈥準氖澜玮澲魈馔尖斺斖贾杏心男┦
在教学中,我们可以从培养学生的问题意识出发来组织教学:
1、让学生独立观察主题图,通过独立思考提出问题;
2、让孩子们通过小组合作,共享学习的成果;
3、通过解决问题,体验获取知识的过程。
教学中学生不仅能很快找到整数、小数、负数,而且也能找到橙子卖完了可用鈥0鈥澅硎荆贾杏幸桓龅首印⒁徽抛雷涌捎免1鈥澅硎荆嗟氖牵崽岢龊芏嗟氖侍猓缥矣50元可以买多少千克苹果?由此,学生真正是在自主学习的过程中提出问题、解决问题,体验鈥準Щ澋墓獭
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