北师大:《方向与路线》综合实践活动课教案
教学内容:课本第26页~第27页练习四第1、3题。
教学目标:
1、知识与技能:
通过练习,使学生学会用不同的方式叙述某一建筑物的具体位置,培养学生思维的灵活性。
2、过程与方法:
通过练习,引导学生综合运用所学的有关知识解决生活中实际问题,培养学生的应用意识。
3、情感态度与价值观:
充分调动学生的学习积极性,进一步发展学生的空间观念,适时进行情感教育,感受生活中处处有数学。
教学重点:认识路线、明确方向。
教学难点:通过自主探索、合作交流,分析、解决生活中的实际问题。
教学准备:教学课件、学具。
教学过程:
一、学中做
1、教师出示课件,学生观察(教师指导:观察图时应引导有序地观察)。
2、请学生说一说从图中都获得了哪些信息。
学生回答:
①横看有两条街:北京街和光明街;竖看有两条路:平安路和幸福路。
②从北到南,从西到东分别有这些建筑物:小军家、医院、育才小学、邮局、图书馆、光明中学、公园、商场和电影院。
3、学生获得信息后,开始练习。
(l)第(1)小题。
教师指导学生读题后,让学生说一说题目的要求,4人一组讨论这道题怎么回答,让小组其他同学听一听,也说一说。
学生讨论,教师巡视指导。在指导的过程中,教师应让学生明确:第(1)小题以图书馆为中心,周围的小军家、医院、育才小学邮局、光明中学、公园、商场、电影院分别在图书馆的什么方向?
学生小组讨论后,教师指名学生来说一说如何回答这道题。学生回答得好,教师应给予鼓励。
学生回答后,教师还可以利用这张图,让学生充分交流,说一说图书馆在图中的位置。
学生可以想出很多种描述图书馆位置的方法。学生可以说出图书馆在小军家的东南方、在商场的北面、在电影院的西北方,在公园的东北方鈥︹淌箍梢匀醚我庋≡衿渲腥鼋ㄖ铮猛姆椒枋鏊奈恢谩
(2)第(2)小题。
教师指导学生读题,让学生说一说题目中哪个词理解有困难呢?学生指出:交叉路口这个词。
教师让学生说一说什么叫交叉路口。学生用自己的话回答:交叉路口就是两条路交叉的地方。教师对学生的回答给予肯定并在黑板上加以说明。
教师让学生结合题目找出光明街和平安路的交叉路口,并在图中用鈥淥鈥澣Τ隼础=淌θ醚谕贾兴狄凰凳侨绾握页稣飧鼋徊媛房诘摹Q卮鸷螅淌υ偌右运得鳌=淌θ醚懒⒒卮鸬冢2)小题,并在书中填一填。
学生填完后,教师让学生说一说你是怎么想的?你是怎么填出来的?
(3)做第(3)小题。
教师让学生读题后,4人一小组进行讨论:从小军家出发到电影院有几条路线可以到达呢?说一说路线图。学生进行小组讨论,教师巡视指导。
相关文章: | ◇ 福彩希望小学“学农地里育新人” | ◇ 北师大:确定位置(二)教案 |
◇ 北师大:《旅游中的数学》教案 | ◇ 深化课改,努力探究成功之路 |