【教学内容】北师大版小学数学第十一册第二单元P29、P30 鈥湴俜质�的应用（四）鈥�

　　【教学目标】

　　1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。

　　2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。

　　【教学重点】进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系

　　教 学过 程

　　一、谈话引入。

　　课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识。

　　师：课前同学们到银行调查了有关储蓄的知识，哪个小组愿意和大家交流你们的调查情况。

　　组1：我知道人们把钱放到银行是有好处的。可以得到一些利息。

　　组2：现在银行可以办各种储蓄卡，如果到外地出差，不用带现金，只带卡就可以了，既方便又安全

　　组3：我们调查了存款的年利率。

　　组4：我们知道国债和教育储蓄不收利息税，其他的要交20%的利息税。

　　鈥︹��

　　师：同学们真了不起，了解了这么多。老师知道同学们在过年的时候，得到了一些压岁钱，你觉得怎样处理这些压岁钱呢？

　　生：当然是存到银行了。

　　二、探究思考。

　　师：是啊，存到银行不但能支援国家建设，到期还能得到利息。根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的。咱们就以笑笑的300元为例，如果你有300元钱，打算怎样存款，你是怎么想的？

　　生：我想存三年整存整取，时间长一些利息就会多。

　　生：我存一年的整存整取，如果时间太长，需要用钱时取出来，就按活期存款计算利息了，那样利息就少了。

　　师：你知道得真多，活期存款的利率低一些。

　　鈥︹��

　　师：同学们想得很周到，我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我们一起来计算。

　　（教师给出计算利息公式：利息=本金脳年利率脳年限，并给出年利率表，学生计算300元存一年和三年整存整取的利息。）

　　学生板书

　　300 脳 2.52%脳1 300脳 3.69% 脳 3

　　=7。56 (元) =33.21 (元)

　　师：从1999年11月1日起，个人在银行存款所得利息应按20%纳税，这就是利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业。

　　师：下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各应交多少利息税？

　　学生写完后汇报：

　　6.75脳20% = 29.16 脳20% =

　　师：那有没有不用交利息税的呢？

　　生：

　　师：对，只有国债和教育储蓄是不需要交利息税的。

　　三、 练习巩固。

　　1、完成31页试一试

　　2、练一练的第一题和第二题

　　四、课堂总结

　　通过今天的学习你有什么收获？