27《两只小狮子》第二课时说课稿

2011-03-07 | 狮子低年级课时

　　说教材：

　　《两只小狮子》是人教版小学语文下册第七单元的第二篇课文。该单元教材是以好孩子、好品质为主题编排的，目的是教育学生要做一个有良好品质的孩子。这篇童话故事，讲述了两只小狮子的不同生活态度，通过一勤一懒两只狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，向学生阐明从小应刻苦学习本领，不依靠父母生活的道理。

　　设计理念：

　　低年级以识字为主，故设计本课第一课时以识字、写字为重点，为阅读教学扫障碍，突出低年级的语文教学重点。加上学生的注意力持久性较差，所以在识字的各个环节有机渗透相关游戏，既能巩固学习效果，又能激发学生更大热情投入到学习中去，使之保持高昂的学习兴趣。第二课时则以情趣激发为基础，以朗读训练为主线，通过师生合作、生生互动、体验探究，抓住重点词句品读体会懒狮子不肯苦学本领的原因，突出了本课教学的重点。通过续说故事，引导学生理解狮子妈话的含义，体会怎样才能做一只真正的狮子，突破学生学习的难点。

　　尝试研究专题：

　　《多途径识字，培养说话能力》是我们一年级组研究的专题。为了使学生更有兴趣识字，我们利用多种途径去识字，并且尝试在一定的语言环境中提高学生的说话能力，并且在朗读感悟中丰富了语言，又有助于表述能力的培养。

　　说教学目标：

　　1、复习课文中的新词，巩固识字能力。

　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。指导朗读疑问句和感叹句。

　　3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

　　说教学重点：学习2—6自然段的重点语句。

　　说教学难点：朗读理解第7自然段狮子妈妈对小狮子说的的话的含义。

　　说教学方法：朗读法、情景引导法

　　资源准备：狮子图片、课文插图及重点语句的课件。

　　说教学过程：

　　一、形象揭题，复习引入。