教学目标：

　　1.知道居民小区十分漂亮，感受生活环境的美好，生活在漂亮小区中的幸福与欢乐。

　　2.有语气地朗读课文。

　　教学重点：知道朗读课文。

　　教学难点：感受生活环境的美好，生活在漂亮小区中的幸福与欢乐。

　　一、谈话导入

　　今天老师想和你们聊聊：谁家住在平谷居民小区？你去过居民小区吗？哪里的环境怎么样？

　　谈到：有花园、有草坪、有五颜六色的花、喷水池、健身园……

　　过渡：今天老师就带你们到漂亮的居民小区看看。

　　二、朗读课文，了解内容

　　1.初读课文

　　要求：自己朗读课文，不认识的字多读拼音，不多字、不少字。

　　师巡视指导Ｃ生朗读课文。

　　２.标出自然段

　　指名分段读，其余同学认真听，是否把子音读准确。

　　估计：易错的字音

　　活泼 高耸 草坪

　　蓬松 直奔 滑梯 居民

　　对策，把易错的字音板书在黑板上。

　　领读 齐读 指名读（多叫ＢＣ学生读）

　　三、细读课文

　　１.自由读课文

　　一边读一边思考：你觉得居民小区怎么样？哪好？

　　生边读边思考，师巡视了解自学情况。

　　2.交流

　　引导学生自由谈师随学生说板书：

　　高楼

　　停车场

　　花园

　　健身乐园

　　师：你们最喜欢的小区在 哪？

　　估计：花园

　　对策：那我们就先到美丽的花园看看。

　　3.默读第三段

　　（1）想 ：花园里都有什么？用—画出。

　　生边读边比划，师巡视指导C生完成自学任务。

　　（2）交流：

　　指名回答,师随生说板画。

　　A 引读 ：多美的花园啊，快读读吧！

　　B 指名读课文，其余生评议：哪儿读得好，哪儿读的不好。再指名读BC生读。

　　C师范读，生闭眼想象花园的样子。

　　D 填空 ：小区里有一个（ ）的花园。草坪上开着（ ）的花朵。（ ）的小路通向凉亭。凉亭旁边的水池里，一群群（ ）的小鱼游来游去。树枝上的小鸟有的唱歌，有的梳理着蓬松的羽毛。

　　提示：可以看图填空。读一读

　　4.过度 ：欣赏了美丽的花园，咱们再到健身园锻炼身体吧！

　　自由读第四段指名读

　　师：健身乐园是大家最爱去的地方。快看看。引导生看书上插图。

　　你看大家玩的多开心啊！带着高兴的心情读第4段。

　　指名读 评读

　　5.师：欣赏了美丽的花园，又到健身乐园转了一圈，咱们再去看看小区里的楼房和停车场。

　　（1）自由读第2段，记下不懂的问题。

　　（2）交流：估计：高耸 各式各样不理解。

　　对策：先让生说说自己的理解。

　　师补充说明，帮生理解。

　　读词语：各式各样的（ ）

　　估计填空 ：汽车 模型 机器人 风筝……

　　（3）学习汽车 说说你怎样记这2个字？

　　看笔顺跟随学习，车的笔顺。

　　生描红、临写，反馈。

　　四、小结 ： 我家住在漂亮的居民小区，小区里面有高高耸立的楼房，各式各样的汽车，美丽的花园，人们喜爱的健身乐园，多好啊！

　　让我们带着愉快的心情再读读课文吧！

　　生读全文

　　五、板书设计：

　　漂亮的居民小区

　　楼房

　　停车场

　　花园

　　健身乐园