【教学要求】

　　１、知识与技能：

　　⑴　认识６个生字。

　　⑵　默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

　　⑶　和同学们就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。体会作者按一定的顺序说明事物的方法。

　　２、过程与方法：

　　⑴　采用合作学习，运用选择好的方式自学。

　　⑵　运用表格、画简意图、介绍等方式再现住宅的设施。

　　３、情感态度价值观：

　　鼓励想象、感受现代科技给人们生活带来的舒适和便捷。

　　【教学重难点】

　　理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。

　　【教学过程】

　　一、激情导入

　　１、请说说你理想中的住宅是什么特点？

　　２、在科技迅猛发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同？

　　３、板书课题：

　　电脑住宅

　　二、学习生字，读通课文粗知大意

　　１、按照自己喜欢的方式读课文，认读生字、词语。

　　２、同桌自由互相读课文，要求读得正确流利。

　　３、出示词语卡片，检查并巩固生字和新词：

　　仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、综合、判断。

　　４、对课文字词质疑，引导全班讨论解疑：

　　难点词：

　　风向标、分门别类、集装箱、储存、烹饪、火候等。

　　５、指名分段读课文，生评。

　　６、说说课文按什么顺序介绍住宅的设施的？

　　（周边设施──风向标、入宅、会客室、厨房、卧室、浴室）

　　电脑住宅与普通住宅有什么不同？用你的话谈谈你的感受。

　　三、引导分小组自由读课文，理解文意

　　１、默读课文，看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里有哪些奇妙的功能？它们是怎样工作的？

　　边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

　　２、学习小组交流、讨论。

　　３、填写表格，理清课文的结构：

　　电脑住宅 住宅的设施 如何工作 有何功能

　　５、小组合作研究，根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的神奇之处。

　　６、请同学们以住宅主人的身份向参观者介绍：电脑住宅中某一种或几种设施的布局、功能及使用方法。

　　四、想象创作

　　１、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？

　　２、想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最家住宅。

　　五、小结

　　今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的２１世纪，创造出自己的那份“神奇”。

　　【板书设计】