教学目标：

　　1．能借助重点词句背诵第1自然段。

　　2 能说出课文第1自然段写了哪些事物，并说出描写这些事物的重点词句。

　　3．学会课文中的14个生字，理解16个词语的意思，能用“像……似的”、“恢复”各写一句话。

　　4 感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。

　　教学重点与难点

　　教学重点：背诵课文第1自然段。

　　教学难点：说出课文第1自然段写了哪些事物，“悠悠、柔光、炊烟”等词语的理解。

　　第1课时

　　(一)教学目标

　　1．学会本课生字，初步理解含有生字的词语的意思。

　　2．能按提纲给课文分段。

　　(二)教学过程

　　1．揭题，看图认识鸬鹚。

　　鸬鹚是一种水鸟，善于捕鱼。它的喉下的皮肤能扩大成囊状，把捕得的鱼放在囊内。课文就是写鸬鹚捕鱼的经过。

　　2．听课文录音，听准生字的读音，划出新词。

　　3．学生自学生字，检查正音，正确书写。

　　注意以下字的读音：垠，yín炊chuī，柔。rón

　　注童以下字的书写：

　　喉——右边不要多一竖。

　　囊——书写笔顺，共22面。

　　4，学习生字词。

　　夕阳：将要落山的太阳。

　　一望无垠：一跟望不到边。堰：边界；边际。

　　船舷：船两侧的边。

　　抹：轻轻地擦。

　　柔光：柔和的光线。课文指夕阳在湖面上的反光。“柔”的反义词是“刚”。

　　喉：咽喉，喉咙。

　　炊烟：烧火做饭时冒出的烟。

　　袅袅地：动作直观。

　　拣：动作直观。

　　抛：动作直观。

　　痕：痕迹。波痕，指波浪的痕迹。

　　恢复：变成原来的样子。

　　5 自由读课文，按提纲把课文分成3部分：(1)鸬鹚等待渔人捕鱼的命令；<2)渔人指挥鸬鹚捕鱼；(3)渔人给鸬鹚喂鱼后，划着小船回去了。指导学生用“//”在书上做记号。

　　6．齐读课文。

　　7．作业：(作业本)第1、3题。

　　第2课时

　　(一)教学目标

　　1．找出第1自然段的重点词句，能复述第1自然段。

　　2．感情朗读第l、2自然段。

　　(二)教学过程

　　1．复习生字词。

　　2．学习第1自然段。

　　(1)用“——”划出这一段写了哪些事物。

　　(2)用”——”划出描写这些事物的重点词句。

　　3．学生交流，教师总结并板书。

　　(1)着重解释几个比较难的生词。“一望无垠”形容一大片的稻田；“悠悠”写出了渔人悠闲舒适的神情。

　　(2)学生讨论后，教师板书填表。

　　事物描写事物的重点词句

　　夕阳湖面岸边稻田渔人鸬鹚照在小湖上平静得像一面镜子有垂柳一望无垠船尾悠然像士兵等待命令

　　4．学生再读课文，看板书和挂图试背课文第1自然段。

　　5．学习第2自然段。

　　学生自由朗读后，教师作简略点拨。

　　(1)读准这一自然段中的几个动词。

　　(2)说一说“一抹”是什么意思?这里为什么要用一“抹”?