小数加法和减法第六课时课练习
教学目标
1、通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解,使学生感受数学和生活的密切联系;
2、让学生通过计算有关项目的合计数,使学生进一步体会本单元所学知识的应用价值,并产生热爱生活的积极情感;
3、通过此次教学,使学生能积极关注家庭收入情况,体贴父母工作的艰辛,培养学生勤俭节约的精神。
教学重点难点支出和收入在计算时采取的方法
教学准备让学生提前收集:上月的电话缴费单,水电燃气三个月的缴费数据
教学过程设计
教学内容师生活动备注
一、探索与实践
二、评价与反思
三、总结与教育
四、延伸与拓展1、拿出你家上个月的电话缴费单,看看每个月的电话费包含哪几个部分。
小组交流,分组汇报;
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联,你能写出他们之间的数量关系式吗?
本月消费有很多,你怎样算本月消费的合计数。
计算一下是不是存在这样的关系呢?
上月余额-本月消费=本月余额
小组交流一下谁家的电话费最多,各自的余额又是多少呢?
脳脳的爸爸中途又充了100元话费,那么又有什么样的数量关系呢,我们一起来帮他算算。
2、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上,然后自己算一下合计数,看看谁家的哪项费用最少?
①家庭支出较低者:
②家庭支出中等者:
③家庭支出较高者:
再与你家庭的收入情况结合起来考虑,哪些同学的家庭储蓄额最多,支出较多的同学考虑一下能不能减少一些不必要的开支呢?
通过这次的记帐你有什么样的体会?
3、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况
你的收入是从哪儿来?
你的支出合理吗?必要吗?
你结余多少?你准备怎样处置你结余的钱?
4、我们应当如何合理安排收入与支出?
1、围绕书上的三个方面的指标回忆相关的学习过程,举例说说自己在学习本单元中学得好的地方和学得不理想的地方,然后在小组内向组长汇报,自己给自己评几颗星。
古人云:鈥溡晃莶簧ǎ我陨ㄌ煜拢库澮桓隽约盒〖叶脊芾聿缓玫娜耍覆簧瞎芾砗霉艺飧鲡湸蠹意潯>弑噶酥卫硇〖彝サ哪芰Γ拍芄芾砗霉艺飧鲡湸蠹意潱〖抑魏昧耍拍苤卫砗霉摇M牵裉欤颐峭ü砑彝ナ杖胗胫С銮榭觯丫弑噶顺醪搅侠砑椅竦哪芰Γ莆樟艘欢ǖ睦聿萍记桑嘈啪欢ㄊ奔涞呐Γ颐且惨欢苤卫砗霉遥易鞒龈蟮墓毕住M牵梦颐枪餐Π桑
回去收集你家一周内生活费用的支出情况,并用计算器算出合计数。并对家庭支出的各种数据作出相应的判断,给父母提出一些合理的建议,初步学会理财。
让学生用计算器进行计算。
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