教学内容：第47、48的例1，试一试和练一练，练习八第1~3题

　　教学目标：

　　1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。

　　2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。

　　教学重点、难点：

　　理解鈥湴研∈�点对齐鈥澗褪氢�湴严嗤�数位对齐鈥澋牡览怼Ｌ寤嵝∈�加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

　　教学准备：教学光盘

　　教学过程：

　　一、学习新知：

　　1、课件演示：钢笔8元笔记本3元4角讲义夹4元7角5分水笔2元6角5分2、问：我们平时说价钱习惯说成几元几角几分。现在请你把它们改写成以元为单位的两位小数。

　　3、指名说一说：8.00元，3.40元，4.75元，2.65元这些小数哪些能化简？把它化简成最简小数。（8元，3.4元）

　　4、看黑板上的四样商品的价钱，请你选择两件商品并算出总价。

　　学生交流：（可能有的几种情况）

　　（1）钢笔和笔记本一共多少钱？

　　口答算式和结果，板书：8＋3.4=11.4（元）

　　问：这个鈥�11鈥澞睦锢矗课�什么8加的是3而不是4？

　　补充竖式说算理（略）强调：8是整数，3是整数部分的，要和它对齐。

　　补充一个整数加法的竖式，说说整数加法在列竖式的时候要注意什么？（相同数位对齐）特点：右边对齐。仔细观察小数加法：右边不对齐

　　追问：那该对齐什么？（小数点）补充：把8改写成8.0，体会小数点对齐。那你做这样的题时，会不会把小数点和小数部分的0补出来？指出：没必要补，但要注意整数部分和整数部分对齐，小数部分和小数部分对齐。继续算一算：钢笔和讲义夹的总价，钢笔和水笔的总价。

　　（2）讲义夹和水笔的总价：指名列式，板书竖式。观察竖式，体会鈥溞∈�点对齐，就等于相同数位对齐鈥潯�

　　算出结果：7.40指出：竖式上算出的结果是两位小数，写在横式上的时候要化简成7.4

　　（3）笔记本和讲义夹的总价：列竖式计算，再次体会小数点对齐。小结：今天我们学的小数加法和以前学的整数加法有什么相同？（都要相同数位对齐，从低位加起，满10进1。）要注意那些地方？（小数点对齐就是相同数位对齐；竖式上正常计算，横式上要化简。）

　　5、看黑板上的信息，

　　问：笔记本比讲义夹便宜多少钱？指名列式，

　　板书竖式（略）说说要注意的地方。

　　二、巩固练习：

　　1、完成练一练第1题。学生完成后交流得数。注意最后题，竖式上的计算结果是3.00，如果有横式，只要写成32、

　　2、第2题。说说错在哪里？再订正。

　　第1题，小数点没对齐。

　　第2题，得数的小数点没点上。

　　第3题，只写了小数部分，整数部分要写0。

　　3、口算第50页的第1题。指名读得数，注意能化简的要化简。

　　4、完成第50页的第3题。看线段图，说说图意。看线段图分别提出加法、减法算的问题。再算一算。三、检查预习作业。

　　四、学生作业：第2题