5B Unit 1 A new term 第二课时 教案

　　一、教学内容：

　　5B. Unit 1 B部分 Look， read and learn

　　二、教学目标：

　　1． 进一步学说句型What day is it today？ It’s... What lessons do you have in the morning/ afternoon？ We have ...and ...。

　　2． 能正确地听、说、读、写词汇Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， a subject， Chinese， Science， Computer Studies。

　　3． 能正确地听、说、读词汇Sunday， Saturday， Social Science， Art， PE。

　　三、教学重、难点：

　　掌握本单元四会单词和三会单词。

　　四、课前准备：

　　1． 准备好B部分的词汇图片。

　　2． 让学生准备一份台历和各门科目的教课书。

　　3． 在黑板上预先写好课题Unit 1 A new term。

　　五、教学过程：

　　Step 1 Revision

　　Step 2 Presentation and practice

　　Step 3 Practice and consolidation

　　Step 4 Homework

　　Free talk 师生交流

　　T： Good morning， boys and girls.

　　T： Nice to see you again.

　　T： Welcome back to school.

　　1． 出示本单元B部分图片，复习已经学习的词汇。教师边出示图片

　　2． 出示B部分剩余图片，教师用What day is it today？提问，

　　4． 教师出示课程科目的图片，提问

　　Listen to a song听本单元歌曲两遍，边听边用手打节拍。

　　Ss： Good morning， Miss Li.

　　Ss： Nice to see you， too.

　　Ss： Thank you.

　　出示A部分会话投影片，看图进行师生会话。

　　2． 学生看图进行小组会话。

　　3． 学生小组会话表演，对表演好的小组给予奖励。

　　学生看图快速认读：Monday， Chinese， Science， Computer Studies， Art， PE。

　　学生看图试着回答It‘s Sunday.

　　通过师生问答，让学生在语言交流中学习词汇Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday。

　　诉学生这些单词是专有名词，开头第一个字母是大写，然后让学生快速认读这些词汇。

　　3． 学生小组内用问答的形式练说有关星期的词汇。

　　学生试着回答课程科目的名称：Chinese， Maths， English， Science， Social Science， Art， PE， Computer Studies。同时讲解这写单词作为科目名称，开头第一个字母要大写。另外PE是“体育”的首字母的缩写。

　　5． 让学生在小组内练说，使学生尽快掌握这些词汇。

　　6． 游戏：看看、说说。

　　教师出示一张课程表，教师提问，让学生分别说出本课所学词汇。

　　1． 游戏活动：听听、说说。

　　学生以小组为单位，由学生自己制作一张课程表，然后根据这张课程表小组内进行问答。

　　2． 各小组开展竞赛进行汇报表演。教师对表演好的小组给予奖励。

　　3． 学生听B部分录音，跟读单词。

　　4． 游戏活动：听听，做做。

　　（1）让学生拿出准备好的台历和各门课程的教材，教师发口令，学生根据口令出示所听到的星期和科目。

　　（2）请一个学生发口令，其他学生听听、做做。

　　5． 教师总结本节课学生学习情况，对表现突出的学生给予表扬。

　　朗读并抄写本课四会单词各一行，每行抄写单词四遍。

　　板书设计：

　　（竞赛小组） Unit 1 A new term

　　B Look， read and learn

　　(B部分图片)

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