第二课时

　　一、复习。指名朗读课文

　　二、学习第二自然段

　　1、自由读。思考（1）、这段话是围绕哪句话来写的？用-划出。

　　（2）、写了哪些景物，用○圈出。板书○

　　2、检查自学情况。这段话是围绕“小镇的早晨是恬静的。”来写的。这句话在这段中是什么句？这样的段式叫什么段式？

　　3、小组讨论：同学们，你最喜欢这里的哪一句？按照单元的提示，细细地读读，你明白了什么？有什么感受？在与同学讨论交流一番。

　　4、学习反馈，体会情境。

　　你最喜欢哪句话，这句话主要写什么。你学懂了什么？或有什么感受？

　　A淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着片片银鳞；河水净的得透明，犹如一

　　条碧绿的带子，静静地穿过小镇。

　　（1）这句话主要写了什么？

　　（2）你从哪些词看出恬静的美？你为什么选这些词？

　　抓住“净、透明、带子、淡淡的、碧绿”结合插图来理解恬静。

　　（3）指导朗读。指名读，看图读，背读，齐读。

　　B两座拱形石桥遥遥相对，坐落在小镇两头，不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过。

　　(1)、这句话主要写了什么？（小舟在河上飘。）

　　（2）你读懂了什么？

　　（3）、指导朗读。指名读，学生评。背读，。

　　多静的石桥，多轻巧的小舟，你能把它读出来吗？

　　读得多静啊！想把它记住吗？

　　C沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。

　　（1）这句话主要写了什么？

　　（2）哪些词看出船很多？（停、各式各样、一只紧挨着一只）

　　（3）看图：读这句话。

　　在这么的小船中，最醒目的是什么船？（乌篷船）

　　一些油光发亮的物品乌篷船，翘起尖尖的船头，显得格外醒目。

　　指名说，你们觉得乌篷船怎么样？油光发亮写出颜色，翘起尖尖的船头写出了形状（非常有趣）。你喜欢这些乌篷船吗？你能读读吗？

　　朗读指导，指名读，看图读，背读，齐读

　　（4）这么多的船，怎么会给人恬静的感觉呢？好好读读想想，哪个词写出了小船也是静的？（停）

　　三、小结。

　　1、同学们刚才游览了小镇的早晨，淡淡的霞光，净得透明的小河，有趣而悠闲的乌篷船，给我们留下了深深的印象。现在，让我们在美妙的音乐中，向大家介绍这恬静的小镇。

　　2、播放音乐，齐读。多恬静的小镇，多美的小镇，想把这样美的景色记在心中吗？试着背一背。指名背，试背。

　　3、小结学法。下节课，我们将继续用这个方法学习三四这两个总分段式。它们是如何紧张与热闹的？

　　四、布置作业。

　　板书：

　　小镇的早晨

　　霞光（淡淡的）小河（静静）

　　石拱桥（遥遥相对）恬静小船（轻轻悄悄）

　　课后反思：