教学目标：

　　1、认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。

　　2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。

　　3、积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。

　　教学重难点：感悟并说出文章所展示的诗情画意。

　　教学创意着眼点：感受与表达想结合。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、释题导入：

　　1、指名读题，用不同语气。？！

　　2、田园？看到田园，你想到了什么？--田地和苗圃，泛指农村。想到了......

　　诗情？看到诗情，你又想到了什么？--诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意

　　我们刚刚学过的美丽的《九寨沟》能不能称作田园诗情？

　　3、好，那让我们诗情画意的来读一读课题。

　　4、过渡：今天呀，我们将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国--荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情，好吗？

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？

　　3、学习生字。

　　2、简单交流，不作深入要求。