EEC小学英语四上：Lesson1 Good Morning, Mom教案
【教材分析】
本课是义务教育课程标准实验教科书EEC小学英语四年级上册第一课第二课时。本节课是围绕着早餐（breakfast）的内容来展开教学活动的一节课。本节课的教学对象是四年级的学生。他们活泼、好动，对学习英语有着浓厚的兴趣，愿意在生活中展现自我。
【学情分析】
学生在学习一年英语后告别了三年级小主人公们，开始了另一段学习英语的精彩历程。孩子充满了新奇和幻想。并且在进行了一年的语言学习之后，他们已经形成了一定的语言学习习惯、拥有了一定的语言学习能力。在此基础上，教师要把握好教材，更好的调动学生学习英语的兴趣，让这份兴趣更好的持续下去。同时形成良好的语言学习策略，开展一定的读写训练，为四项技能的均衡发展打下良好的基础。
【教学目标】
本节课通过游戏练习，真实情境再现，小组合作学习等孩子们喜爱的形式，将孩子乐学的情绪发挥到极至。注重读写方面的培养，并结合鈥溙�澋牧废啊＝⒂锿度氲秸媸档挠镅曰肪持校嬲龅窖б灾糜谩？右埃嘌⒆涌绻缫馐丁�
教学重点、难点：学习使用鈥渢oast、salad、egg、jam.鈥澋ゴ�,鈥淲hat鈥檚 for breakfast/lunch? I don鈥檛 like鈥︹�澗渥印�
【设计思路】
刚刚进入到四年级的学习过程中，对故事中的人物还怀有好奇心，所以为了学生尽快的进入学习状态和更好的掌握故事的脉络，充分的运用故事中的人物来进行练习是最好的捷径。在此基础上运用语言的能力始终在小学英语教学中起着至关重要的地位，现在的孩子不再是学习鈥溠瓢陀⒂镡�澦切枰嗟亩土痘崛フ故咀晕摇Ａ硗猓私庖欢ǖ闹形鞣轿幕钜煲蚕缘糜任匾绮臀鞣饺嘶崾秤猛了竞凸匆焕嗟氖澄镒髟绮停饺说脑绮拖肮呷唇厝徊煌Ｗプ∫陨霞傅阄艺箍宋业慕萄Ч獭�
【教学过程】
一.课前热身，歌曲导入
1．师生同唱<>
T：I like apples. Yes, I do. I like apples. Yes, I do.
S：I like apples. Yes, I do. I like apples, too.
（歌曲可以开阔学生丰富的想象力，使他们对食物有一定的幻想同时又可以活跃课堂气氛，让孩子迅速进入学习英语的殿堂，忘记焦虑和对学习的畏难情绪。）
二.复习旧知，引入新知
将以前学过的食物卡片如：牛奶、热狗、苹果等粘贴在黑板右侧。
T：Peter, please put the milk on the table. OK?
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