一、教学要求

　　1 认识13个生字。会写鈥湽恪⑸�、足、走鈥�4个字。认识2个偏旁鈥溞摹⒎解�潯�

　　2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3 理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

　　二、教材说明

　　本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过鈥溛意�澓吐杪璧亩曰埃�讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。

　　教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。

　　三、教学建议

　　(一)课前准备

　　天安门图片和升旗仪式录像片。

　　(二)认字、写字

　　1 认字

　　教师应鼓励学生借助拼音读准生字的字音。复习检查时，要用生字卡片检查学生是否把字音读准。鈥溝搿⒛堋⒕�、城、广、升鈥澋茸直冉夏讯痢Ｈ绻�有的学生读错了，教师可指名学生当小老师帮助他纠正。

　　教师要启发学生用多种方法认字。鈥溝脞�潱�在学生认识新偏旁鈥溞拟�澮院螅�把它拆成鈥溎尽⒛俊⑿拟�澙醇且洹ｂ�湼驸�澘捎米置这�溡豢谝У襞Ｎ舶外�澕且洹＝岷先霞氢�溒焘�澴郑�认识新偏旁鈥溾�潯Ｐ谓�字鈥湵扁�澯脞�湵肉�潯⑩�溩哜�澯脞�溩汊�潯⑩�溕�鈥澯脞�溈�鈥澮�区别音形义。

　　2 写字

　　鈥湽汊�澋暮岵灰�太长，左低右略高。鈥溕�鈥澋谝槐适嵌唐玻�第三笔是竖撇。

　　(三)词句

　　1 本课有的词语，如鈥溝搿⒏嫠摺⑿÷贰⒈本�、天安门鈥潱�学生见过或听过，比较容易理解。有的词语，教师稍加指导也能懂得意思。如鈥溡Ｔ垛�澱飧龃剩�可以告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途非常远，因此说鈥溡Ｔ兜谋本┏氢�潯Ｑ�校每周一早晨都要举行升旗仪式，让学生看天安门广场升旗仪式录像片，学生能从雄伟的场面中领悟鈥溩彻垅�澋囊馑肌�

　　2 鈥溛叶嘞肴タ纯矗�我多想去看看鈥潱�用反复的修辞手法，抒发了鈥溛意�澫蛲�北京的强烈的思想感情。用鈥溛蚁肴タ纯粹�澯胧樯暇渥颖冉希�再通过朗读，学生就能有所体会。

　　(四)朗读、背诵

　　这首诗押an韵，朗读时要读出韵脚。通过指导朗读，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。朗读第一、二两句语速舒缓，体现出鈥溛意�澇两�在遐想之中。鈥湽愠∩仙�旗仪式非常壮观鈥澥歉龀ぞ渥樱�学生容易把它读破，教师要指导学生在鈥溡鞘解�澮院笊酝Ｒ幌隆ｂ�溛叶嘞肴タ纯矗�我多想去看看鈥潱�朗读时语气要坚定，鈥湺嘞脞�澏林匾簦�表达出鈥溛意�澢苛业脑竿�。在学生熟读的基础上用引背的方法指导背诵。

　　(五)实践活动

　　1 学生自己练习读课后鈥溛一岫菱�澋乃母鼍渥印�

　　2 请音乐老师教学生唱《我爱北京天安门》。

　　3 布置学生收集有关北京风光的图片，如，天安门、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园，出一期《美丽的首都北京》的壁报，请去北京旅游过的学生当小导游，介绍北京美丽的风光。

　　(六)教学时间

　　教学本课可用2鈥�3课时。

　　四、教学设计举例

　　(一)揭示课题

　　提问：看了课题，你想知道什么 (鈥溛意�澥撬� 他想去看什么 )

　　(二)初读课文

　　学生带着问题轻声读课文，要求读准字音，读通句子。

　　(三)检查交流

　　1 指名朗读，要求读得正确、流利。读后评议。

　　2 说说课文主要讲了什么。

　　(四)指导朗读、背诵

　　结合看图和升旗仪式录像片，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情，指导学生有感情地朗读和背诵课文。

　　(五)复习巩固生字词

　　(六)练习读鈥溛一岫菱�澲械木渥�

　　(七)指导学生写字

　　(八)齐唱《我爱北京天安门》。