第1课时

　　教学内容

　　朗读课文，了解课文主要内容。

　　教学目标

　　1．学会本课15个生字，读准多音字“的”、“都”，理解并积累词语。

　　2．流利地朗读课文，了解课文主要内容。

　　3．学习课文1、2自然段。

　　教学重点：掌握本课生字新词和课文内容。

　　教学难点：“相当于”的正确理解和运用。

　　教学过程

　　1．谈话揭题。

　　(1)你乘过电梯吗?你能说说电梯的样子和作用吗?今天，我们要来认识一种新型的电梯。(出示课题，齐读课题。)

　　(2)看了这个课题，你会想些什么?

　　学生回答，教师归纳成三个问题：①自动人行道是什么样的?②自动人行道会给人们带来哪些好处?③我们什么时候也能用上自动人行道?

　　为了真正了解自动人行道，让我们一起来学习课文。

　　2．自学课文。

　　(1)出示自学要求：轻声通读课文，读准生字的读音；按自己的方法理解“大型”、“峡谷”、“增添”、“便利”等词语的意思；简要地说说课文的主要内容。

　　(2)学生自学。

　　(3)检查反馈。

　　①同桌互读课文，检查是否读正确，读流利。

　　②读一读下列词语，读准字音，并说说带点字的部首。(投影出示)

　　电梯大型峡谷增添

　　迅速发展旅游目的地都市

　　③说说你分别用什么方法理解了哪些词语，还有哪些词语不理解。(学生不懂的词语可在随后的课文学习中理解。)

　　④口头练习(投影出示)。

　　判断：

　　a．自动人行道是一种大型自动传送带，可以上下升降。( )

　　b．我国香港及世界一些先进的大城市里已经有了自动人行道。( )

　　c．自动人行道只有慢速道，每小时走5千米，相当于步行的速度。( )

　　d．自动人行道可以让人们更省力、更舒心地去购物、旅游、办事。( )

　　3．学习第1自然段。

　　自由读第1自然段：这段共有几句话?分别讲了什么?课题是自动人行道，为什么要写普通电梯?指名回答。(这段共有2句话，第1句写电梯上高楼又快又省力，第2句引出了平躺在马路上的电梯。通过与普通电梯的对比，自动人行道更容易使人理解。)

　　那么这种平躺在马路上的电梯——自动人行道到底是什么样的呢?(出示问题：①自动人行道是什么样的?)

　　4．学习第2自然段。

　　(1)选择自己喜欢的方式读课文第2自然段，找出你最喜欢的语句来读读。

　　(2)随机出示学生找出来的句子，仔细体味自动人行道的特点。

　　①“它是一条大型自动传送带，有人叫它平面电梯。”

　　说说从这一句中你体会到自动人行道有什么特点?

　　(录像出示自动传送带的运行方式，帮助学生理解“传送带”。)

　　②“它像一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中，给城市增添了一道亮丽的风景线。”