第一课时 9月28日

　　一、入题

　　1、师：今天我们开始学习第三单元。这个单元的主题是什么？

　　生：变化！

　　2、师：我们来看第一篇课文。读一读课题，从课题你想到了什么？你说。

　　生：现在的村庄变成什么样。

　　生：以前的村庄是怎样的。

　　生：我想到了深圳，它以前也是一座村庄，现在变成了大都市。

　　二、村庄的昨天

　　1、师：大家从课题想到了很多。以前的村庄是怎样的？

　　生：贫穷，落后。

　　师：那是村庄的鈥溩蛱焘�潱�还有一个词可以表示昨天的意思。

　　生：昔日。

　　2、师：课文哪里写村庄的昨天是贫穷落后的？有人说1、2节，有人说1、2、3节。先不说谁对谁错，大家先读第3节。（生齐读鈥満牵�只不过短短几年时光鈥潱┱饨谛吹氖亲蛱旎故墙裉欤�

　　生：今天。

　　3、师：所以1、2才是昨天的内容。男同学读第1节，女同学读第2节，看谁读得好。（生读）换过来读。（生再读）男同学读得摇摇晃晃的，综合起来，女同学读得好！奖励女同学1、2节再读一次！（生大笑）真是奖励来的，让我们再享受一下她们好听的声音。（女生积极读）

　　4、师：写村庄的昨天选了哪些人物来写？

　　生：阿爸、阿妈、小孩子、姑娘。

　　5、师：这四句写得非常好。阿爸是在田间劳作，阿妈在灶旁煮饭，小孩子呢？那时的小孩在稻草堆里打滚，不像你们坐在电脑前打游戏。姑娘呢，像现在的女同学这么大时就要去溪边挑水做饭了。你们这么兴奋，就把兴奋的心情读出来。要让人听得出每个人在做什么。（生读）听我读。（掌声）你们可以读得更好。读！（生再读）

　　6、师：现在小组分开读，我读第1节，一组是阿爸，二组是阿妈，三组小孩子，四组姑娘。记住阿爸是勤快的，阿妈是温柔贤淑的，小孩子活泼快乐，姑娘勤劳美丽。（因为角色关系，二组有点扭捏，不整齐）这次二组表现很差，重来！（生重读）

　　三、村庄的今天

　　1、师：现在我们来看村庄的今天。鈥溄裉焘�澊幽睦锏侥睦铮坑腥怂�3到7节，有人说3到8节。这首诗究竟有多少节？我们看第5节，最下面是什么符号？逗号嘛。所以它连到下一页都是同一节，这首诗共7节，写今天的是3到7节。村庄的今天是什么样的？你们读一读，大声读。好，时间到，你说。

　　生：有高速公路、厂房幢幢！

　　2、师：我们昨天学了个词鈥準�影幢幢鈥潱�跟今天的鈥湷Х看贝扁�澆灰谎�。表示建筑物的读zhuang,表示影子的读chuang。还有什么变化？

　　生：鈥湸右潜淼叫牧槎蓟廊灰恍骡�潯�

　　3、师：一点都不新。你们再读一遍。（生大声读）这就是鈥溁廊灰恍骡�潱�前后相比发生巨大变化就是鈥溁廊灰恍骡�潯８�前面的贫穷落后相比，今天是富裕、繁荣、发达的，前后相比发生了巨大的变化，是巨变！（板书鈥溇薇溻�潱�