一、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课生字新词，认识4个偏旁：鸟、立、穴、亠。

　　3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

　　二、教学重点：

　　正确识字、写字，有感情地朗读课文。

　　三、教学准备：

　　课件、几张大自然的风景图。

　　四、教学方法

　　情境法、谈话法、讲授法

　　五、课型：看图学文

　　六、教学时间：二课时

　　七、教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入，质疑激趣

　　1.今天我们学习一个有趣的童话故事——（读题）世界多美呀。

　　这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢！（播放第二自然段配音、配乐及动画）

　　2.蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？（蛋壳外面是不是也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是怎么样的？）

　　二、情境朗读，理解课文

　　1.第二自然段。

　　（1）（播放啄壳动画及啄壳声）

　　随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

　　（播放蛋壳裂缝动画和啄出洞眼的动画）

　　出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。

　　（2）小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？（映示插图，仔细观察）

　　（3）出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

　　随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄

　　师：小鸡看到这么美的景色，既高兴又惊奇，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。

　　（4）（出示小鸡想的两句话）师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀！”这时小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）

　　2.第三自然段。

　　（1） 播放小鸡出壳的动画

　　出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

　　（2）现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的？

　　指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师念。小朋友边演边念。

　　（3）过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想？（四处走走看看）

　　3.第四自然段。（播放动画）

　　师：看，小鸡多快乐呀！它走呀，看呀，看见天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：

　　（出示齐说）世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

　　三、小组合作，拓展说话

　　1.小鸡往前一看，田野里更美了！（看图说话）

　　（出示）太阳——油菜花——山坡——

　　2.小鸡还想环游世界呢！它会到什么地方？看见些什么呢？小组讨论一下。

　　（播放欢快的音乐，师巡视了解、指导）交流。（花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点……）

　　四、总结全文，结束课堂

　　1、有感情地朗读全文。

　　2、组织谈话：读了课文，你想对小鸡说什么？

　　第二课时

　　一、巩固全文，识记生字

　　1、指名分段读课文。

　　2、认读生字。

　　3、开火车用本课的生字进行扩词练习。

　　4、反馈识字情况，交流识字方法。

　　5、指导书写，把字写美

　　6.在《写字本》上描红、临写。

　　二、练习巩固，积累词汇

　　1、从课文中画出表示颜色的词语。

　　2、读一读“词语花篮”中的五个词语。

　　3、引导学生选其中的一个词语练习说话。

　　三、课外延伸，选择练习

　　1.把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。

　　2.邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。

　　3.写话：小鸡来到　　 ，看见　　 ，　　 。

　　小鸡来到　　 ，看见　　 ，　　 ，　　 。

　　小鸡来到　　 ，看见　　 ，　　 ，　　 。

　　叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀！

　　板书设计：

　　天空（湛蓝）

　　5 世界多美呀　　 树木（翠绿）

　　小河（碧清）