教学目标：1、继续学习课文2-3节，知道要爱劳动，自已能做的事自己做。

　　2、学会"奶、把、种"，认识笔画"ㄋ"。

　　3、继续练习用"会"说话。

　　4、正确，流利地朗读课文

　　教学重点：体会运用"会、把"两种句式，知道自己能做的事要自己做。

　　教学难点："奶"的笔顺，及押韵的初步认识。

　　教具准备：录音机、磁带、幻灯、投影、小黑板、卡片

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　语言快车：丁丁对妈妈说："我会穿衣会洗脚。"

　　二、复习检查：

　　丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁还会做哪些事？

　　我们今天继续学习：17.别说我小（板书）

　　1．复习已学的3个生字，偏旁（指名读，再齐读一篇）

　　2．打开书本读第一节。讲：丁丁会做哪些事？

　　板书：我会穿衣会洗脚句式：我会（）会（）

　　三、学习课文。

　　1．（1）指名读第二节，其它小朋友认真听，有没有咬准字音。（评议）

　　（2）自己再读一遍，对照课本上的插图，想一想：

　　这一节讲谁会做哪些事？

　　（3）图文对照，请用"丁丁在什么地方干什么"说一句话。

　　（4）这一节讲谁会做哪些事？（板书：会擦桌把地扫）

　　（5）比较jiao

　　sao韵母相同，读起来顺口

　　（6）出示句式：我会（）把（）。

　　（7）这句话是谁对谁说的？"我"指谁？"你"批谁？

　　（8）丁丁说这句话时是用什么语气的？谁来试试。

　　指导朗读，示范，再读。

　　（9）我们把丁丁说的两句话倒过来读读看，可以吗？

　　请你用上"因为……所以……"连起来说一说。小结：丁丁不仅自己的事情自己做，还会帮爸爸、妈妈做一些家务事，我们也应该帮父母做些力所能及的家务事，冬冬又会做哪些事情呢？

　　2.轻轻读第三小节，看右边的插图，想冬冬会做哪些事？

　　（1）请你用"冬冬在什么地方干什么"说一句话。

　　（2）冬冬会做哪些事呢？（板书：我会种花把小浇）

　　强调读音"种"用"种"扩词。

　　（3）这句话又是谁对谁说的？"我"指的谁？

　　（4）请你用"因为……所以……"把两层意思连起来说一说。

　　（5）冬冬真是个能干的孩子，小小年纪会种花，会浇水。

　　老师真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶说的，指导朗读。

　　三、课间操

　　（1）我们把3节内容学完了，我们再来听一遍录音，自己可以配上动作试试看。

　　（2）同学读，几个同学表演。

　　四、句式训练

　　1．丁丁和冬冬会做的事情可真不少，我们看板书来说说：丁丁和冬冬会做哪些事。

　　（1）指名说（2）同桌说（3）变换名式说

　　2．你会做哪些事情呢？请你用上上面两个句式说一说。

　　3．这首诗歌写得很好，我们大家来把它接下去说说看。

　　比如，你对老师说，可以怎么说。

　　五、总结：通过这堂课的学习，你明白了什么？

　　我们来找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬会做很多事。我们班许多小朋友平时都做得很好象周含赛，王文华等都能帮老师扫地、拖地板、分饭等，但有的小朋友做得还不够，在家还要父母替他穿衣、洗脸，我们应该向丁丁，冬冬学习"自己能做的事自己做，不会做的事情学着做"。

　　六、复习巩固生字，指导写生字。

　　1．识记新学的三个生字的字形

　　2．读词语

　　3．开火车组词

　　4．指导书写生字，"ㄋ

　　作业布置：田字格里写的生字，一个写四遍

　　板书设计：17.别说我小

　　我会（）会（）

　　我

　　我会（）会（）

　　自己能做的事自己做，不会的事学着做。

　　课后评析：总体感觉，教师的主导和学生的主体发挥得都比较好，练得也比较

　　实，坚持一课一得，面向全体。但自己觉得总还有些遗憾，比如拓展训练不是很灵活。