《做什么事最快乐》 教案 一
《做什么事最快乐》教学设计
教学流程:
一、课前谈话
1、(教师面带微笑看着学生,静等几秒钟)师:老师心情怎样?你知道老师为什么这样快乐?
2、学生自由猜想。师:我觉得能为小朋友服务,是我最快乐的事。
二、复习导入
1、师述:小青蛙为了弄明白做什么事最快乐,它去问了谁呢?(板书:啄木鸟、水牛、蜜蜂、青蛙妈妈)
2、过渡:小青蛙找到答案了吗?让我们一起跟着小青蛙去寻找答案吧!
三、初读课文
1、自由读课文的2至4自然段,看看小青蛙从这些小动物身上找到了哪些答案?
2、交流。(板书:捉虫子、耕地、采蜜)[多人说]
3、过渡:为什么啄木鸟觉得捉虫子最快乐,水牛觉得耕地最快乐,而小蜜蜂觉得采蜜最快乐呢?
四、细读课文
1、请小朋友再细细地读一读课文2至4自然段,读完后同桌讨论讨论。
2、啄木鸟为什么觉得捉虫子最快乐?(看图说)
3、啄木鸟在捉虫子时会想些什么呢?
4、指导朗读:谁愿意来当一只快乐的啄木鸟?可爱的小青蛙在哪里?我们一起来读一读第二自然段。
5、水牛爷爷为什么觉得耕地最快乐?它一边耕地一边会想些什么呢?
6、现在你知道蜜蜂妹妹为什么会觉得采蜜最快乐呢?
7、谁来当那勤劳的水牛爷爷?欢快的小蜜蜂谁来演?一起来读一读3、4小节。
8、让我们一起带着快乐的心情把课文的2至4自然段读一读。
9、小青蛙从啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹身上找到了不同的答案,它觉得非常奇怪,于是它就回家问妈妈。它是怎么问妈妈的呢?
10、指名读第5自然段。(要读出奇怪的语气)
11、我们一起做一只困惑的小青蛙读一读第5自然段。
12、青蛙妈妈是怎样告诉它的呢?(出示妈妈的话)指名读、齐读
13、课文中谁在做对别人有用的事?(老师在纸上用直线画出重点句,同时指板书)
14、完成填空。齐读。
15、听了妈妈的话,小青蛙明白了:只有做对别人有用的事,才会觉得最快乐!你知道青蛙做什么事最快乐呢?(板书:捉害虫)
五、课外延伸
1、你还知道哪些小动物在做对别人有用的事吗?
2、在你身边哪些人也在做着对别人有用的事呢?
3、学完课文,小朋友,你觉得自己做什么事最快乐?
4、小朋友说的都很棒,老师希望你们时时刻刻都能做对别人有用的事,相信你们每一天都能过得很快乐!
5、今天老师把啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹、小青蛙和青蛙妈妈也请到了我们教室,谁愿意来演一演?
6、这几个小朋友演得真好,让我们把最热烈的掌声送给他们。课后小朋友五人一组自由组合也来演一演,下一节课我们一起来比一比,哪一组小朋友演得最好!
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