表内除法 教学安排
第二单元：单元教学计划
单元教学内容：表内除法（一） 课本P13～36页。
单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的鈥溍糠萃噔�澋氖道匣疃榫常醚⑩�溒骄肘�澑拍睢５诙阝�溒骄肘�澑拍畹幕∩弦龀ㄔ怂悖得鞒ㄋ闶礁鞑糠值拿啤Ｓ每诰髑笊套裱梢椎侥训脑颉＝饩鑫侍馐墙岷铣扑愠鱿值摹Ｊ紫仍诔ǖ某醪饺鲜督萄е性蟹饩鑫侍獾哪谌荨Ｈ缓笤谟�2～6的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容。
单元教学要求：
1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。
2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。
3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
单元教学重点：让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
单元教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。
单元课时安排：
1、 除法的初步认识
平均分鈥︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹��2课时左右
除法鈥︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹��3课时左右
2、用2～6的乘法口诀求商鈥︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹��7课时左右
整理和复习鈥︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�︹�� 1课时左右
第一课时 平均分
教学内容：
课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题。
教学目标：
1、在具体情境与实践活动中，建立鈥溒骄肘�澋母拍睢�
2、 让学生充分经历鈥溒骄肘�澋墓蹋魅封�溒骄肘�澋暮濉３醪叫纬赦�溒骄肘�澋谋硐蟆�
3、 引导学生感受鈥溒骄肘�澯胧导噬畹牧担嘌奶骄恳馐逗徒饩鑫侍獾哪芰Α�
教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。
教学难点：掌握平均分的方法。
教学准备：各种食物若干、实物投影等。
教学过程：
一、 创设情境，感受鈥溒骄肘��
1、谈话导入，实际操作
（1）、今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。（每一组的糖果的数量不相同）
（2）、各小组动手操作
（3）、各小组汇报情况，教师板书。
2、观察问题
（1）、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？
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