《春到梅花山》第一课时教学设计

　　教学目标 ：

　　１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；

　　２、学会本课１０个生字，其中田字格前面的５个生字只识不写；理解由生字组成的词语；

　　３、理解课文，了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。

　　重点 ：学会生字

　　难点 ：正确、有感情地朗读、背诵课文

　　一、引导看图，揭示课题

　　１、谈话今天，春姑娘打扮一新，来到了梅花山。

　　２、板书课题：

　　３、出示挂图，引导观察：要求学生由近及远观察画面，看看图上画的是什么地方，画了哪些景物，这些景物怎么样。

　　４、讨论：

　　⑴　图上的花儿开得怎么样？

　　⑵　人们到山上来干什么？

　　二、初读课文，认识生字

　　１、学生借助拼音自读课文。要求：读准字音，读通课文，圈出生字，多读几遍。

　　简介梅花山：位于南京市中山门外东郊风景区，那儿到处都是梅花，是观赏梅花的好地方。那么春姑娘给梅花山带来了什么呢？

　　２、检查自学情况

　　３、再读课文，划出不懂的字词。

　　４、检查课文朗读情况：

　　５、读了课文，你知道了什么？

　　三、指导写字

　　１、休：

　　⑴　什么结构？怎么记住？

　　⑵　注意左窄右宽，自己描红。

　　２、息：

　　⑴　什么结构？学习“心字底”。

　　⑵　提出注意点：“心字底”要比“自”宽一点。

　　⑶　师范写，生描红。

　　四、布置作业

　　1、抄写生字，新词。

　　2、读熟课文。