《春到梅花山》第二课时
教学目标:
1、复习巩固所学的生字、词语,能在课文中理解词句的含义。
2、能有感情地朗读课文,力求读出韵味,读出意境,感受春天梅花山的美好。
3、能在田字格中认真书写鈥満⑵⑼蒜澋壬帧
4、了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况。
教学重点:
1、复习本课的生字、新词,能在课文中理解词、句的含义。
2、了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况,能有感情地朗读课文。
教学难点:
1、理解文中鈥溇вㄍ噶菱潯⑩溣慷潯⑩溔肆麾澋却视锏囊馑肌
2、了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况,感受到梅花花海人潮的生动情景。
教学准备:
课件、水晶球
教学过程:
一、复习导入
1、今天我们继续学习课文鈥︹ι镣暾翁狻洞旱矫坊ㄉ健罚葱郎兔坊ㄉ降拿览鼍吧?墒窃谕ㄍ坊ㄉ降缆飞嫌幸恍┐视锱笥岩伎嘉颐牵挥邪阉嵌脸隼矗遣拍芊盼颐峭ㄐ校嘈判∨笥衙且欢苄械摹
2、出示词语:(点击课件)
寒气 退尽 盛开 挨着 还没有 片片彩云
满山 散发 涌动 人流 休息日 晶莹透亮
3、指名学生读。
过渡:小朋友真棒,这些词语朋友没有难倒我们,好,我们向梅花山出发!(点击课件:出示梅花山梅花盛开的场景。)
二、品读课文,读中感悟
师:梅花山的景色真漂亮,让我们看看书上是怎样来写的。
(点击出示课文第一自然段)
1、请小朋友们读一读这段话,想想说了什么?这一自然段中有几句话?再看一下书本。
2、你读懂了哪句话?或者说哪句话给你留下了深刻的印象?
(根据学生的回答,相机点击第一自然段中的三句话。)
1)如有学生说到第一句话,就点击这句话。
可能1:老师,我从第一句中知道梅花山的梅花开放了。(点击这句话)
师: 你从哪儿看出来的?开得怎么样?(点击鈥溌解澬郎屯计┠慊怪烂坊ㄊ鞘裁词焙蚩诺穆穑浚ǖ慊麾溤绱衡濃溁光︹外潱
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