《池塘边的叫声》 教案 二
教学目标:1。熟读课文,理解课后问题。
2.识字15个,能正确读、认。
教学重点:熟读课文,理解课文,识字。
教学难点:扮演小青蛙给小鱼讲故事。
教具准备:识字卡片。
教学过程:
一. 导入新课。
放青蛙的叫声。谁知道这是什么声音?青蛙在说什么呢?让我们来看看课文吧。
二. 初读课文,学习生字。
1. 听课文录音。
2. 自读课文,圈出生字。
3. 互教互认生字。
4. 指名读生字卡片。塘 遇 娃 岸 半 洗 澡 好 趴 背 背 讲 亲 肚
5. 游戏:找朋友。
6. 找出生字的"邻居"读一读。再给生字找朋友。
7. 读课文标出自然段。
三. 再读课文,理解课文。
1. 分角色表演课文。
2. 注意:"好奇"地问,"高兴"地游到青蛙身边说。应怎样读,学生练一练。再表演。
3. "青蛙大眼睛转了一下","青蛙的大眼睛转了两下"那时什么神态?应怎样表演。
4. 表演后讨论:小鱼是怎样的孩子?青蛙呢?
5. 师小结:我们要学习青蛙乐于助人、说到做到、言行一致得好品质。
6. 编岸上的故事。
(1) 自己在下面编一编。
(2) 在组内说一说
(3) 选举好的到前面说。
四. 课堂总结:这节课你学到了什么?
板书设计: 池塘边的叫声
塘 遇 娃 岸 半 洗 澡 好 趴 背 背 讲 亲 肚
池塘 遇到 娃娃 岸上 半天 洗澡 好奇 趴在 背上 背着 讲讲 亲亲 肚皮
教学回顾:
《“池塘边的叫声” 教案 二》摘要:;地游到青蛙身边说。应怎样读,学生练一练。再表演。 3. "青蛙大眼睛转了一下","青蛙的大眼睛转了两下"那时什么神态?应怎样表演。 4. 表演后讨论:小鱼是怎样的孩子?青蛙呢? 5. 师小结:...
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